原创力文档《我是独特的》教学设计-2026-2027学年统编版（新教
材）小学道德与法治四年级上册
—、学情分析
四年级学生正处于自我意识发展的关键期，开始关注“我是谁这一问
题，但对自己特点的认知往往停留在外貌、兴趣等表面层面。他们渴望被认
可、被接纳，同时也容易因他人的评价而产生自我怀疑。部分学生可能因学习
成绩不理想、性格内向等原因，产生自卑心理，需要引导其正认识自我、接
纳自我。新教材将本课从三年级下册调整至四年级上册，正是基于该年龄段学
生自我认知发展的需要。
二、教材分析
《我是独特的》
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