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小学科学新教科版四年级上册第一单元2.pdf

小学科学新教科版四年级上册第一单元2.pdf

    2.空气能占据空间吗

    【教学目标】

    ［科学观念］

    知道空气能占据空间，理解“空间”被空气占据时其他物质（如水）无法进入。

    ［科学思维］

    能通过观察、比较、推理，分析瓶中水位变化的原因；能提出多种验证空气占据空间的实验

    方案。

    ［探究实践］

    能合作完成“瓶子压入水中”实验，记录并解释现象；能尝试设计简单的验证实验。

    ［态度责任］

    对空气的性质产生持续探究兴趣，乐于与他人合作交流，敢于提出不同想法。

    【教学

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