我的7.2平行线的判定与性质综合运用(习题课).pptVIP

2.如图，已知AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E=∠1，那么AD是∠BAC的角平分线吗？试说明理由。 E B D C 2 A G 1 3 3 1 题组训练（2） （变式1） 如图，已知∠1＋∠2=180°，∠A=∠C，AD平分∠BDF。试说明：BC平分∠DBE。 1 2 E A B C F D 题组训练（2） （变式2） 如图，已知∠1＋∠2=180°，∠3=∠B，试判断∠AED与∠AOB的大小关系，并对结论进行证明。 ? E B 2 A D 3 4 F C 1 题组训练（2） 题组训练（3） 1.下列五个判断，选其中的2个作为条件，另一个作为结论，正确的有几个？ （1）a//b（2） b // c（3） a // c （4） a ⊥ c （5） b⊥ c 2.如图，点E在线段BC上，从下列条件中： ⑴AB∥CD；⑵∠1＝∠A；⑶∠2＝∠D； ⑷AE⊥DE任选3个作为已知条件，另一个作为结论，编一道数学题，并说明理由。 B E 1 A 2 D C 题组训练（3） 3.如图，已知直线CB∥OA，∠C=∠OAB=100°，E、F在CB上，且满足∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF。 ⑴求∠EOB的度数。 ⑵若平行移动AB，那么∠OBC∶∠OFC的值是否随之发生变化？若变化，找出变化规律；若不变，求出这个比值。 ⑶在平行移动AB的过程中，是否存在某种情况，使∠OEC=∠OBA？若存在，求出其度数？若不存在，说明理由。 ? B C E F O A 题组训练（3） 平行线的判定与性质的综合运用 复习引入 引入 建模 应用 小结 next A B C D E F H G A B C D E F H G A B C D E F H G F 形模式 Z 形 模式 C 形模式 (1)定义法;在同一平面内不相交的两条直线是平行线。 (2)传递法;两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也平行。 (4)三种角判定(3种方法): 在这六种方法中，定义一般不常用。 同位角相等,两直线平行。 内错角相等,两直线平行。 同旁内角互补,两直线平行。 (3)因为a⊥c, a⊥b； 所以b//c a b C F A B C D E 1 2 3 4 判定两直线平行的方法有三种: 两直线平行 ｛ 1.同位角相等 2.内错角相等 3.同旁内角互补 性质 判定 1.由_________得到___________的结论是平行线的判定; 请注意: 2.由____________得到______________的结论是平行线的性质. 用途： 用途： 角的关系 两直线平行 说明直线平行 两直线平行 角相等或互补 说明角相等或互补 综合应用: A B C D E F 1 2 3 1、填空： (1)、∵　∠A=____, (已知） AC∥ED ,(_____________________) (2)、 ∵AB ∥______, (已知） ∠2= ∠4，(______________________) 4 5 (3)、 ___ ∥___, (已知） ∠B= ∠3. (___________ ___________) ∠4 同位角相等，两直线平行。 DF 两直线平行, 内错角相等。 AB DF 两直线平行, 同位角相等. 判定 性质 性质 ∴ ∴ ∴ ∵ 2.如图所示，下列推理正确的是（ ） A．∵∠1=∠4，∴BC∥AD B．∵∠2=∠3，∴AB∥CD C．∵AD∥BC，∴∠BCD＋∠ADC=180° D．∵∠1＋∠2＋∠C=180°，∴BC∥AD 2 4 B C 1 3 A D 题组训练（1） 3.如图，已知AB∥CD，四种说法其中正确的个数是（ ） ①∠A＋∠B=180°；②∠B＋∠C=180°； ③∠C＋∠D=180°；④∠D＋∠A=180° A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 C D B A 题组训练（1） （变式训练一）如图，AB∥CD，AD∥BC，试探求∠B与∠D，∠A与∠C的关系？ C D B A （变式训练二）如果AB∥CD，且∠B=∠D，你能推理得出AD∥BC吗？ 题组训练（1） 例1：如图所示：AD∥BC，∠A＝∠C，试说明AB∥DC. A E D F B C 解: ∵ AD//BC(已知) ∴ ∠A=∠ABF (两直线平行,内错角相等) 又∵∠A＝∠C (已知) ∴ ∠A