语文现代化与语文教育-语言政策与标准研究所.PDF

李宇明．语言学习与教育．北京：北京广播学院出版社，2003 ：231 －242 ． 原载《语言文字应用》，2002 （1）：34 －40 ． 语文现代化与语文教育∗ 李 宇 明 一、语文教育的含义与内容 （一）语文教育中“语文”的含义 语文教育中“教育”的含义是明确的，“语文”的含义意见尚不一致。概括起来大约有 四种理解：a ）指“语言文字”；b ）指“语言文学”；c ）指“语言文章”；d ）指“语言文化”。 认为“语文”指“语言文字”，大约是因为：1．“语文”本身包含有“语言文字”的意 义，如“国家的语文政策、《中国语文》、《语文建设》”等中的“语文”指的就是“语言文字”； 2 ．代表着一种语文教育观念，这种观念认为语文教学主要是语言文字的教学。 将“语文”理解为“语言文学”，大约是认为“文学”在语文教学中的地位非常重要。 就语文教学的实践而言，年级越高文学教学的比重越大，课本中所选的文学篇目也越多； 1956~1957 年大陆的中学语文教育改革试验，曾经实行“汉语”、“文学”分科；专