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- 2019-04-05 发布于辽宁
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北京版 五年级 语文 下册 第八单元 1.?学习本课的生字,新词。 2.按事情的发展过程给课文分段,概括段落大 意,分清主次,归纳课文的主要内容。 学习目标 嚷 陕 魁梧 可恶 哗哗 思考课文写了一件什么事? 抓住课题的重点词“行”理清层次。 一人行 二人行 一人行? 小红军一个人在稀烂的路上,疲惫,饥饿, 艰难地行。 1.你的脑海中浮现出一幅什么样的画面? 2.小战士目前的困难是什么? 3.这段的意思是什么?? ? 一人行 二人行 第一部分: 就在“我”极度疲惫情况下,老红军来了。 ?激励行 哄着行 催我行 帮我行 背我行? 第二部分: 随着夜幕的降临,行军更加困难,我们 不禁为他们捏了一把汗。发生了什么情况? ? 1.抓语言,体会老红军的心理。 他的心里 只是有“我”和革命。 2.抓动作,体会老红军舍己救人的品质。 一人行 我化悲痛为力量,迎着风雨前进,在 老红军的鼓舞下我已经充满了必胜的信心。 1.体会是一幅什么画面? 2.“要记住革命”出现了几次?有什么不同?? 1.各段的意思是什么? ? 2.全文的主要内容是什么? ? 3.哪些部分是次要的??
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