2019人教A版高中数学必修一教学课件：1-2-2 第1课时 函数的表示法.pptVIP

1．作出下列函数图象： (1)y＝1－x(x∈Z，且|x|≤2)； (2)y＝2x2－4x－3(0≤x＜3)． 解：(1)∵x∈Z，且|x|≤2， ∴x∈{－2，－1,0,1,2}． ∴图象为一直线上的孤立点，如图(1)． 函数的三种表示 思路点拨：(1)用待定系数法求解析式． (2)求出定义域内所有自变量的取值及对应的函数值，列出对应值表． (3)函数图象是20个孤立的点． 在实际研究一个函数时，通常是将上述三种表示法结合起来使用，即写出解析式→列表→描点→画出图象，然后再总结出函数的性质．三种方法相互兼容和补充，各有优缺点，在实际操作中，仍以解析法为主． 2．国内跨省市之间邮寄信函，每封信函的质量和对应邮资如下表： 试用另外一种方法表示函数M＝f(m)． 信函质 量m/g 0＜m≤20 20＜m≤40 40＜m≤60 60＜m≤80 80＜m≤100 邮资M/元 1.2 2.4 3.6 4.8 6.0 1．如何作函数的图象． 一般地，作函数图象主要有三步：列表、描点、连线．作图象时一般应先确定函数的定义域，再在定义域内化简函数解析式，然后列表描出图象，画图时要注意一些关键点，如与坐标轴的交点，端点的虚、实问题等． 2．如何求函数的解析式． 求函数的解析式的关键是理解对应关系f的本质与特点(对应关系就是对自变量进行对应处理的操作方法，与用什么字母表示无关)，应用适当的方