XX小学安全教育课情况记录.docVIP

课题名称 开学第一课安全教育 授课教师 瞿佳荣 授课时间 教 学 目 标 1、学习校园规则。2、进行学生收心教育和校园安全教育。 3、流感防控知识教育4、进行交通安全教育和乘车安全教育。 教 学 过 程 屮小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质： 1、 树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故 防范意识。 2、 学握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防 交通事故。 3、 掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。 4、 增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应 该自觉遵守交通法规的规定。 5、 不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货麻木等非载 人车辆。 学校向全体师生发出倡议： 1、 我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立 交通安全文明公德； 2、 当我们徙步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上 嬉戏打闹； 3、 当我们吋马路吋，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪 一时之快，横穿马路； 4、 严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。 教 学 反 思 学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把 平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那吋我们 必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。 安全检查 组评议或 建议  课题名称 怎样保护自己 授课教师 瞿佳荣 授课时间 教 学 目 标 1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧 教 学 过 程 情境导入 教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提 醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立t我保护意识，遇到异常惜况时机智 地保护自己。 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？ 模拟体验 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流 等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。 阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地 点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。 讨论提高 小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？ 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机 智灵活地寻求帮助或自我保护 拓展延伸 观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当 讨论正确的处理方法 教 学 反 思 提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。有研宂表明，体验是学生 发展能力、形成技能的最好途径。学生安全教育，教师只是一味地反复叮嘱或是 训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。 学生自我保护能力的培养，也应从小事入手，在小事中让学生体验. 安全检查 组评议或 建议  课题名称 远离校园暴力 授课教师 瞿佳荣 授课时间 教 学 目 标 h引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施 引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷 教 学 过 程 以学生为源，从“我”导入 师：从这匙案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件） 掌握方法，反思自我 展示“校园暴力”定义，阅读、理解： 校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心 理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为 问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起來看看下面这几 位同学是怎么做的 （1） 刘强拿着足球在操场上完，由商年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动， 装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他 们，大同学就放他走了 （2） 放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放 在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。 问：这儿位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法 怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板节：（1）不要 帮同学出气打架（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让 师:清同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？ 教 学 反 思 在学生了解了大U的校园暴力的行为后，注重在学生独立思考的基础上，通过小 组合作的形式，让学生分析校园暴力的原因、注意事项以及应对的方法，让学生 在思考中明确了是与非、对与错、美与丑、善与恶，初步形成了正确的人生观； 在交流中找到丫避免和预防校园暴力的方法以及注意事项，真正达到了学以致用 的目的。