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R·一年级下册 学习目标 1.能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟练地计算十几减8的算式。 2.利用摆一摆、圈一圈、填一填等手段感受计算方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。 学习重点 掌握十几减8的计算方法。 学习难点 理解和掌握想加算减法的计算方法。 一、引入新课 这些同学在买风车时遇到了问题,需要我们帮助解决,大家有信心吗? 二、自主探究 在图中你都知道了什么? 说出题目中的已知条件和问题! 一共有12个风车。 我们要买8个。 还剩几个? 已知条件: 所求问题: 一共有12个风车, 买走8个。 还剩几个? 如何列式呢? = 12 - 8 ? 尝试用学过的知识进行计算。 = 12 - 8 ? 被减数个位上的数是2, 2减8,够减吗? 当被减数个位上的数不够减时,应该用什么方法计算? 破十法 想加算减法 = 12 - 8 ? 你能用摆一摆或画一画的方式表示自己的算法吗? 破十法: 10-8=2 2+_____=_____ = 12 - 8 ? 12 - 8 10 2 - 2 + 4 2 4 4 想加算减法: 8+_____=12 12-8=_____ = 12 - 8 ? 4 4 4 你知道十几减8怎么算了吗? 10 – 8 = 2 2 + = 8 + =12 12 – 8 = 2 4 4 4 = 12 - 8 4 填一填。 (1)15-8=( ), (2)13-8=( ), 想:先算( ) - ( )=( ), 再算( ) + ( )=( )。 想:8+( )=13, 13-( )=( )。 10 8 2 5 2 7 7 5 5 8 5 三、巩固深化 1. 圈一圈,算一算。 8 7 16 – 8 = 15 – 8 = 8+5= 8+3= 8+6= 13-8= 11-8= 14-8= 2. 算一算。 13 5 11 3 14 6
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