氨（第一课时）中学课件教学精品.pptVIP

3 、实验探究 教学对象 教材分析 教学特色 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计 教学反思 探究二：氨与水的反应 设计意图：培养合作能力，共享集体思维成果。得出氨能与水发生反应，且溶液显碱性的结论。 3 、实验探究 教学对象 教材分析 教学特色 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计 教学反思 为增强实验效果，减少污染，同学们交流后提出如下封闭式装置： 在培养皿中加入少量浓氨水，将涂抹浓盐酸的烧杯罩在上面。 探究三： 氨气与浓盐酸的反应 得出氨气与浓盐酸的反应生成铵盐的结论。 设计意图：培养学生的创新意识， 3、 实验探究 教学对象 教材分析 教学特色 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计 教学反思 氮有+5、+4、+3、+2、+1、0、-3等多种化合价， NH3中N是-3价，是氮元素最低价态，应该表现还原性。 4NH3 + 5O2 == 4NO + 6H2O 催化剂 探究四：氨的催化氧化反应 ★ 设计意图：增强学生的感性认识，理解氨的还原性 。 4、归纳总结 教学对象 教材分析 教学特色 教学目标 教学策略 教学过程 板书设计 教学反思 （1）知识总结：氨的性质和用途 （2）方法总结：实验探究方法 提出问题→合理假设→实验验证→得出结论