基于新课程标准的地理课堂教学研究.docVIP

PAGE 学校代码：10165 教育硕士学位论文 论文题目：基于新课程标准的地理课堂教学研究 申请人姓名： 专 业 方 向： 学科教学·地理 指 导 教 师： 年 级、学号： 2010 年 3 月 摘 要 21世纪以来，现代教育正以前所未有之势，实现着发展科学技术和培养人才的伟大使命。与过去相比较，具有高度科学文化素养和人文素养的人，对于21世纪人类的发展具有越来越关键的意义。为此，中国大力提升地理在基础教育中的地位，推行大规模的地理课程改革。其中，构建新的地理课程与教学体系，使学生接受高水准的地理教育，是当前地理课程改革的核心内容。 论文基于新课程标准视角，讨论了课堂教学中师生关系、师生角色、课堂氛围、学生思维、原理分析等问题，探究了地理教师应具备的能力、地理教学方式、评价学生理念，特别是教学模式的充分认识，以及提高课堂教学效果的途径，从而构建高质高效的地理课堂教学。 新课改的成功的关键在于教师。虽然学生是教学活动的核心因素，是教学活动的主体，但是学生作为受教育者，是未完成的主体，不可能自觉实现教