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PAGE PAGE 3 教 案 首 页 总 第 19 页 课时序号 第 7 节 授 课 班 级 授 课 日 期 课 题 第三课 死活棋简介 （二） 授课类型 新 课 教 学 目 标 教 学 目 标 知道什么是死棋：方四， 知道什么是活棋：直四，曲四， 先破眼就死，先作眼就活：直三，曲三，丁四，刀把五，梅花五，葡萄六。 知道什 重 点 重 点 知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。 会从刀五到直三的演变过程。 难 点 难 点 能力 自己先走就能做活，对方先杀就能杀死。——又是死又是活，到底是死是活？ 板 书 设 计 棋 盘 示 教 设 计 第三课 死活棋简介 （二） 常见死活棋： 直三，曲三， 直四，曲四，丁四，方块四， 刀把五，梅花五， 葡萄六。 棋理棋谚棋诀：七子沿边活也输 教 学 后 记 教 案 续 页 总 第 20 页 教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。 一 复习提问：什么是眼——由棋子围绕的空点，且围绕的棋子连接完整无缺陷。什么是假眼——由棋子围绕的空点，但围绕的棋子连接有缺陷。破眼 —— 利用棋子连接或棋形的缺陷，占据或破坏要点，叫对方做不成真眼或两眼。做眼 —— 补好棋形上的缺陷， 做出真眼或摆出眼形。什么是双活——谁也不能杀谁，而且有一或两口公气的棋。如复3。 复 1 复 2 复 3 二 新课 在知道了真假眼及如何破眼之后，我们现在就要学习死活棋了。什么是死棋？什么是活棋？为什么是死的？为什么是活的？怎么才能杀死？怎么才能做活？我们现在就学习一些基础知识。 两眼活棋，这是最基本的条件，如何才能满足和破坏这个最基本的条件呢？ 我们从两目眼开始分析，两目眼不够做两眼的。眼位不够。看例1。 三目眼：包括直三曲三，只有一个做活的要点，刚好够做两眼的。自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例2。 四目眼：①直四和曲四的棋形，有两个做活的要点，在对方点一个子，破坏了一个要点后，还有一个要点自己可以用。还可做活，所以是活棋。看例3。 ②方四的棋形，没有做活的要点，就是自己补一手，变成曲三后对方再点你，还是死棋，所以方四是死棋。看例4。 ③丁四和直三曲三一样，只有一个做活的要点自己走棋可以活棋如对手走则被点死。看例5。 五目眼：包括刀把五和梅花五，和直三曲三丁四一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例6。 六目眼：和直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五等一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例7。 例1 例2 例3 例4 例5 例6。 例7 通过以上例题，我们可以得出如下结果： 什么是死活棋的要点：只用一手，就能做出两眼活棋的那一点，是死活棋的要点。 什 么 是 死 活 棋 ：一块棋有两个要点的，是活棋。 一块棋没有要点的是死棋。 一块棋有一个要点的是先做就活，先杀就死。 课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。 1 2 3 4 5 6 7 教 案 续 页 总 第 21 页