复习课件：中外历史改革专题.pptVIP

他富强了一个国家，奠定了一个统一的蓝图 他是改革开放的总设计师，开创中国人民富强的道路。 专题复习 练一练 1、公元646年，日本孝德天皇参照中国隋唐政治经济制度，实施“大化改新”。然而，19世纪60 代,新成立的日本明治政府却把学习的目标确定（ ） A、韩国 B、西方 C、中国 D、印度 2、商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是( ) A、秦孝公大力支持变法 B、变法打击了奴隶主贵族的势力 C、变法顺应时代发展的要求 D、变法得到新兴地主阶级的拥护 3、史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重要转折点。得出这一认识的主要依据是（ ） A、改革使俄国摆脱了民族危机 B、改革使农奴无偿获得了土地 C、改革有利于资本主义的发展 D、改革废除了沙皇统治 4、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。推动近代日本迅速崛起的重要改革是( ) A．大化改新 B．农奴制改革 C．明治维新 D．倒幕运动 改革与创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。 某校历史兴趣小组的同学准备围绕变革这一主题举办专题活动，请你也来参加这次有意义的活动。 ⑴第一学习小组同学要将图片中的历史人物“对号入座”，请指出下列三位领导人在20世纪所领导的重大变革。（6分，人物、改革） ⑵第二学习小组同学要围绕“改革的历史背景和措施”这一主题来展开讨论，你认为上述三位领导人实行改革的历史背景有什么共同之处？图A和图B领导人进行的改革措施上分别有什么创新之处？图C领导人领导的改革过程中形成的重大理论成果是什么？（2分；4分；2分） （3）活动感悟：通过本次活动，你认为三位领导人进行的改革能够获得成功的共同原因是什么？ （4分） 参考答案 （1）A列宁，实施新经济政策； B罗斯福，实施新政； C邓小平，实行改革开放 （2）背景相同：社会经济发展面临困难； 措施创新： 新经济政策允许多种经济成分并存，大力发展商品经济； 罗斯福新政加强国家对经济的干预和指导； 理论成果：邓小平理论 （3）共同原因：①立足国情进行改革，实事求是②制定符合人民利益的政策措施。 理解认识 学习历史，贵在“以史为鉴”。东欧剧变,苏联解体表明 （ ） ①社会主义的失败 ②社会主义必须与各国实际结合 ③社会主义没有固定不变的模式 ④社会主义道路不是一帆风顺的 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②③④ 热点1 3月5日上午，十二届全国人大二次会议开幕，李克强总理作政府工作报告，“改革”二字出现了77次。 2014年是万马奔腾的一年，又是全面“深化改革元年”，是实现中国梦的中国年。  　　改革是成就“中国梦”的必由之路。正是因为有了坚持不懈的改革，我们才会如此接近民族复兴的伟大梦想。 --------习近平 2013年11月9日至12日， 十八届三中全会在北京隆重 召开。全面深化改革是十八 届三中全会的最大亮点。 热点二 图A 图B 图C 1、认真审题，找出关键词； 2、带着问题读材料，找到有效信息； 3、结合分值答题，答案要点化。 【提升认识】正确评价和认识社会主义与资本主义国家的改革 1921年苏俄新经济政策、美国罗斯福新政、中国改革开放，是20世纪最具影响力的三次改革。这些改革充分表明，资本主义也有计划，社会主义也有市场，计划经济、市场经济不是哪一种意识形态所独有的方式，评价和认识社会主义与资本主义国家的改革时要和当时的历史条件相联系。 改革没有固定的模式，一切从国情出发 ( 三)未能取得成功的改革（ 代表） 1、中国的洋务运动、戊戌变法 2、前苏联的赫鲁晓夫改革、 戈尔巴乔夫改革 3、东欧的匈牙利改革等 匈牙利改革 戈尔巴乔夫改革 赫鲁