2019年甘肃省职业院校技能大赛高职教师组数控机床装调.docVIP

2019年甘肃省职业院校技能大赛高职教师组 “数控机床装调与技术改造”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：数控机床装调与技术改造 项组别：教师组 赛项归属产业：装备制造类 竞赛目的 通过比赛，检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力和数控机床机械装调、电气装调、精度检验、故障诊断和排除、新技术应用、工件试加工等技能。本赛项设置将国家职业标准和企业要求与职业院校人才培养对接，探索人才培养评价标准；坚持比赛与教学资源建设相结合原则，引领职业院校专业建设与课程改革，特别是推动高职院校“数控装备应用与维护”专业的教育教学课程改革；促进产教融合、校企合作；加快工学结合人才培养模式，此次赛项赛点是针对机床特点进行精度、电气、参数、PLC程序及功能调试的,为我们高职院校培养“数控装备应用与维护”专业的高素质技能型人才、培养具有“匠人精神”的机电一体化复合型人才，展示职教改革成果及师生良好精神面貌。 三、竞赛命题原则 依据国家职业技能标准，注重基本技能，体现现代技术，结合生产实际，考核职业综合能力，一方面检验选手的理论知识水平，另一方面检验参赛选手的数控机床机械、电气安装能力，电气识图及接线等基本故障分析、故障维修及零件加工技能的熟练情况。并对技能人才培养起到示范指导作用。促进理实一体、工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续发展、满足企业需求的数控维修技术高技能人才。 四、竞赛内容 （一）竞赛形式 竞赛内容包括理论知识、软件应用和技能操作三部分。 竞赛成绩计算 理论知识竞赛试卷满分为100 分，理论知识竞赛成绩取三名参赛选手的平均分后，按照20%折算计入竞赛总成绩； 实际操作竞赛满分为100 分，实操操作竞赛成绩取三名参赛选手共同完成的实操竞赛成绩后，按照80%折算计入竞赛总成绩；理论知识竞赛成绩与实际操作竞赛成绩经折算后相加得出竞赛总成 成绩绩。满分为100 分。 竞赛内容 数控机床装调与技术改造项目是使用数控车床进行装调、维修及技术改造的技能竞赛。参赛选手根据赛项任务书的要求，借助赛场提供的设备、检具、工具、技术资料、PLC及系统故有软件和计算机等，完成数控车床的机械、电气控制系统安装与调试、故障诊断与排除、机床精度检测与分析、零件试切加工、维护与保养等工作。 竞赛设备 （1）竞赛场地 ①竞赛工位：每个工位占地20㎡，且标明工位号，布置配有华中8型（HCNC—818）系列数控车床/数控铣床维修实训考核装置1套、计算机1台、桌子1张、凳子1个，及相关的工、检、量具。 ②赛场每工位提供独立控制并带有漏电保护装置的AC380 V三相五线、AC220 V单相三线两种电压的交流电源（三相、单项电源分别控制），供电系统有必要的安全保护措施及断电应急措施。 （2）赛场设施 竞赛设备采用HNC—8系列（HCNC—818）数控车床/数控铣床维修实训考核装置，配有华中数控系统。 仿真软件：提供软件为VNUM 数控维修仿真软件。 （3）竞赛器材 1).现场提供活动动式电气控制柜、电气元件、连接导线、号码管及所需耗材。 2).每台设备配备1台计算机，已装有相关软件，提供简明联机调试手册、操作说明书、参数说明书、维修说明书、编程说明书、伺服单元使用说明书、变频器说明书等。 3).现场提供电气图纸，。 （4）选手自带工具 选手自带工具如表4所示。 表4 选手自带工具名称及参考型号 序号 名 称 参考型号 单位 数量 备注 1 尖嘴钳 DL22306 1 把 2 剥线钳 DL2003 1 把 3 压线钳 DL-L6 1 把 压线钳 DL-L8 1 把 4 斜口钳 DL2336 1 把 5 十字螺丝刀 3×50 1 把 6 一字螺丝刀 3×75 1 把 7 十字螺丝刀 6×80 1 把 8 一字螺丝刀 6×80 1 把 9 钟表螺丝刀 31合1 1 套 10 剪刀 民用型 1 把 11 万用表 数字 1 个 12 试电笔 氖管式 1 只 13 记号笔 1 支 14 绘图工具 1 套 15 刀具 立铣刀?4、?6、?10 外圆车刀、切槽刀、外螺纹刀 （刀方12X12） 若干 把 自带 16 量具 自带 17 磁力表 1 套 注：选手自带的物品中不能带有参赛选手和学校的任何标志。 一）理论知识竞赛 1．竞赛范围 表1 理论知识竞赛范围 序号 项目 内容 1 基础 知识 机械识图知识、电气识图知识、公差配合与技术测量、金属材料及热处理知识、机床电气基础知识、金属加工基础知识、液压与气压传动基础知识、计算机基础知识。 2 专业 知识 机械装调知识：钳工操作基础知识、数控机床机械结构、数控机床机械装配工艺。 电气装调知识：电工操作基础知识、数控原理与系统、可编程控制器应用技术、数控机床电气原理、数控机床电气装配工艺、数控机