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- 2019-07-04 发布于天津
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讲授法的运用及改进措施讲授法是教师通过口头语言向学生描绘情境叙述事实解释概念论证原理和阐明规律的教学方法它是教师使用最早的应用最广的教学方法可用于传授新知识也可用于巩固旧知识其他教学方法的运用几乎都需要同讲授法结合进行我在课堂上采用讲授式教学存在以下问题讲授式教学的运用讲授式教学的基本形式有讲述法讲解法讲读法和讲演法而自己在教学中只是使用其中的一种形式单一教学时间没有控制好有时是时间不够有时时间空余过多课堂上师生互动少不能发挥学生的主体作用等想尝试新的教学方法在教学中运用新教法但是方法是在有意的
讲授法的运用及改进措施
讲授法是教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。它是教师使用最早的、应用最广的教学方法,可用于传授新知识,也可用于巩固旧知识,其他教学方法的运用,几乎都需要同讲授法结合进行。我在课堂上采用讲授式教学存在以下问题:
1. 讲授式教学的运用
?讲授式教学的基本形式有讲述法、讲解法、讲读法和讲演法,而自己在教学中只是使用其中的一种,形式单一;教学时间没有控制好,有时是时间不够,有时时间空余过多;课堂上师生互动少;不能发挥学生的主体作用等。想尝试新的教学方法,在教学中运用新教法,但是方法是在有意的尝试,受以往教学模式的影响,有时不自然的
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