浅谈学生注意力与提高课堂效率问题的班会学科知识.pptVIP

注意力是指人的心理活动指向和集中于某 种事物的能力。 俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意 是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然 都要经过它才能进来。” 一： 注意力的含义 二：注意力的四种品质是 衡量一个人注意力好坏的标志。 注意力的四种品质 注意的广度 注意的稳定性 注意的分配 注意的转移  指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意 集中于某一特定的对象与活动的能力。它直 接影响听课的质量。如果一个学生在听课时 大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现 “溜号”状态，就会导致学生在接收新知识时， 知识断点比较多，听课的质量可想而知。 1、注意的稳定性 　注意广度， 又称注意范围，是指人们在 同一时间内能知觉到的对象的数量。  注意广度在学生的生活实践中有很重要的意 义，注意广度的扩大，有助于学生在同样的 时间内输入更多的信息，提高学习效率。 2、注意的广度 注意分配是指一个人把自己的注意同时指向于不同 的对象或活动。注意分配的条件主要有两方面：① 分配注意的能力方面，有些人易于分配注意，能够 轻松地同时做2 件事情，有些人却不善于把注意分 配到不同的事物上；② 活动的熟练方面，要同时做 2 种以上的活动，其中一种是不熟练的。因为熟练 了的活动，人不需要给予它更多的注意就能自动化 的实现，而把大部分的注意集中到比较生疏的活动 上。这样