已整理五年级语下册第三单元教案.docVIP

10、杨氏之子 【学习目标】 知识与能力 1、按要求掌握生字。能正确读写“家禽”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 过程与方法 1、参考注释，理解句子的意思，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 2、充分发挥利用课内外资源和小组合作学习的优势，解决学习中的疑问。 情感态度价值观 1、体会杨氏之子的聪颖机智。 2、激发学生积累语言的兴趣。 重点、难点 重点：理解词语，了解课文内容。 难点：体会故事片中孩子应对语言的巧妙。 课时安排 ： 2课时 教学方法：先学后教 【教学过程】 第一课时 授课时间： 知识与能力 1、按要求掌握生字。能正确读写“家禽”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 过程与方法 1、参考注释，理解句子的意思，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 2、充分发挥利用课内外资源和小组合作学习的优势，解决学习中的疑问。 情感态度价值观 1、体会杨氏之子的聪颖机智。 2、激发学生积累语言的兴趣。 一、出示课题，感受文言 1、出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。 说明：“之”是助词，相当于“的”。 2、读读课题，这个课题的语言有什么特别的地方？ 教师小结：这是古代汉语，也叫文言文。 3、大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差别，有什么不同。 4、自由的说说你感受到的差别和不同。 根据学生的回答随机进行教学： （1）