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校本培训活动记录 第（ 6 ）次 主题 《动物儿歌》研讨 主持 莺燕虞 培训对象人数 8 时间 4月13 地点 一（5）班教室、党工会议室 活 动 过 程 记 录 上午第一节课，傅佳妮老师在一（5）班执教了识字5《动物儿歌》。 第四节课下，在教研员张老师的主持下进行了评课。 傅老师对这堂课的设计进行了说明。本堂课分成五个板块进行教学，课堂上充分利用教材的教学资源，通过图文对照，结合学生的心理特点，让学生在游戏、情境体验等活动中识字。 张老师对傅老师的课进行了点评。特别是提出了需要改进的地方： 学文环节太零碎，应在读完整篇课文的基础上，再分类说动物角色，一一进行巩固学习。 课堂上朗读的时间还应再多一些，在多样读，反复读中读出儿歌节奏。 三个走之字，“迷”“运”“造”的书写指导，太重复累赘，应重点突出。 （具体资料附后） 活 动 照 片 呈 现 5　动物儿歌 教学过程： 版块一 创设情境，图片导入，引出儿歌主人公 1.创设情境，引出课题。 情景语言提示：今天，森林王国要举行一年一度的展示会。小朋友们，快点坐上开往森林王国的列车，我们要出发了！（老师做火车开动的动作，配上音乐，出发） 响起配乐《森林狂想曲》。听到了什么？（欢快、热闹、嘈杂……的大自然或者知了叫、动物叫声等） 没错，这是夏天的森林里，鸟类、蛙类、蝉类、虫类等许许多多动物