老人与海鸥第一课时教学设计.DOCVIP

《老人与海鸥》第一课时教学设计 【教学目标】 1．学习本课生字、词。老师提示“抑”的写法，结合语境理解“抑扬顿挫”的意思。 2．练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。 3．揣摩本文在表达上的特点，体会作者表达的情感。 【教学重难点】 1.练习用较快的速度阅读课文。 2.引导学生揣摩本文在表达上的特点。 【教学准备】 学生按照要求预习课文。（能正确流利的朗读课文，认读生字新词，在不明白的地方做上记号） 【教学过程】 课前谈话 出示单元导读中的插图 师：孩子们，今天老师给大家带来了一幅图片，大家猜猜这是一个怎样的女孩？为什么？ 生：这是个勇敢的女孩