第四周 教研活动总结.docxVIP

第四周 教研活动总结 　　生物制药技术第四周 教研活动总结　　20xx年x月x日下午制药教研室全体教师全员参加了教研活动，认真学习，积极讨论。制定了制药专业课程技能大赛实施方案。 总结如下：　　一、指导思想　　为了配合学生技能竞赛活动，举办制药技能竞赛，旨在进一步开发我院学生的潜能，营造良好的学习氛围，加强学风建设，每门课程都把技能大赛引入课堂教学，课课赛、月月赛、堂堂赛，人人赛，技能大赛常态化、全覆盖。　　二、竞赛项目及内容　　对接岗位是制药公司。　　竞赛采取以技能实操为主。　　三、竞赛程序　　大赛分预赛和决赛两个阶段。　　（一）二级学院于3月x日前做好学生的宣传动员工作。 （二）3月x日前完成技术指导老师培训。　　（三）二级学院4月30前组织预赛，以班级为单位组建参加决赛的团队，每个团队3人组成，至少组织11个团队参加决赛。 （四）5月中旬完成决赛裁判员的培训工作。　　四、竞赛规则　　1.参赛员入场时须出示学生证，并对号入座，计算机操作竞赛时不许自带U盘进入考场；　　2.参赛者必须提前15分钟进入考场（监考员宣读机房使用制度及比赛注意事项、发赛题、试机），迟到15分钟视为弃权；　　3.竞赛时，仅允许使用机房机子所安装的“AutoCAD”版本软件；　　4.竞赛时，参赛者不许携带任何通信工具进入考场，不许交头接耳擅自讨论，有事举手示意，待监考员允许方可进行；　　5.计算机操作及手工制图竞赛时间为120分钟；　　五、竞赛活动的时间、地点安排　　1.预赛、技术指导教师、裁判员的培训与6月x日前在生物工程学院进行。　　2.决赛于6月x日在滨州职业学院进行。　　六、参赛对象　　1.滨州市高职院校制药技术专业学生。　　2.参赛学生必须遵守法律法规和学校的各项规章制度，刻苦学习，成绩优良。　　七、奖励　　决赛设个人奖和团体奖，竞赛决赛以参赛选手个人成绩决出个人名次，已选派团队的3人成绩之和决出团体名次，少于三名或多于三名的团体不排团体名次，当参赛选手或团体成绩相同时，竞赛用时少着排在前。　　团体奖设一等奖、二等奖、三等奖，依次占参赛团队数量的10%、20%、　　30%，个人奖设一等奖、二等奖、三等奖，依次占参赛团队数量的20%、30%、40%。获得决赛团体奖和个人奖的选手，分别由竞赛组委会颁发奖杯和荣誉证书。设优秀指导教师和优秀裁判员个人奖项。设最佳组织组织奖和突出贡献个人奖奖项。  第二篇：第2学期教研活动总结 600字 　　英语组教研活动总结 　　小学英语组　　李 林　　教研活动总结　　本学年第一学期工作已结束，在本学期里，我们小学英语教研组在上级有关部门的领导下取得了较好成绩，下面是我们的工作总结及仍存在的问题。　　一、以科研为载体，用21世纪新的理念，指导各项工作。　　我们继续参加《新课程标准》的研讨活动，并组织我教研组写研讨总结。探索教学中的新路子、新方法，并将其应用实际教学工作中，并根据学生的实际情况及我校教学的实际开展情况，加以有针对性的改进，取得了较好效果。　　二、加强理论学习，不断更新观念。　　教学观念的改变，以经验为基础的教书匠向理论型研究型学者转变。　　教研人员不断加强自身的理论学习，组织教师进行理论学习和深层次的理论探讨，通过引导教师们已经把理论的学习作为自学的行为，教师们自学学习专业理论，很多教师积极上网查询信息，如一些教师将所查的信息整理成册，对我组的教改起了很大的推动作用。　　2、教师的思维方式有了大的转变　　在21世纪的课改教研中，我们组按照“点上实验，面上渗透”的原则精神，组内教师参加有关课改反面的专题活动，不断更新观念，用新的历年驾驭就　　的教材，体现新教改精神。　　三、主要问题　　联合国教科文组织把不能识别计算机符号，不能运用计算机获取信息的人划分为“新文盲”。但有些教师确实是条件有限，对计算机应用掌握不够熟练。　　我们教研组在本学期开展了多次集体贝壳和公开课活动，在活动中，可以感受到诸位老师对待活动的认真态度，可以感受到我们教师认真落实教改精神，学生已不是以前被动的学，而是由过去的被动变为当前的主动求知。学生不仅能大胆发言，而且还能发表一些真知灼见。课堂已不再只属于教师，课堂已成为学生的天地，学生成为课堂的真正主人。