初中英语人教版八年级上册How do you make a banana milk .docx

Unit8 How do you make a banana milk shake? 讷河三中 张宇婷 本节课设计的内容是八单元的第一课时，即Section?A（1a-1c）主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤，并以这一主题引出重点句子祈使句，顺序副词等语言知识。根据以上内容本节课的设计如下：(一)、教学目标：1．知识目标A、重点词汇：peel,?cut?up,?put...in/into,?pour...into ?turn on...B、重点句式：How?do?you?make...?? First... Then.... Next... Finally....2. 能力目标：A．学会制作香蕉奶昔。B．用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤。3．情感目标帮助学生学会制作健康食品,同时让同学们知道自己动手丰衣足食的道理。4、教具：多媒体、录音机 (二).教学重、难点1．重点：A．描述香蕉奶昔的制作过程。B．祈使句的结构和用法。2．难点：用目标语言描述奶昔的制作过程。(三).设计理念本节课我主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。 (四).学情分析 八年级的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手参与。所以，我在教学中让学生更多的亲身体验，给学生创造英语学习环境。使学生对英语学习产生更高的兴趣。 (五).学法指导 1．学习方法的指导???2．学习能力的培养???3．学习策略的指导 (六).教学过程Step I. Warming-up Show some pictures about delicious food, and their favorite food. and let them discuss which one is their favorite, Do they want to know how to make them ?(让学生在愉快的讨论中放松自己并把注意力转移到课堂上课。引出主题：How?do?you?make?a?banana?milk?shake？)Step?II.?New-lesson 1.用幻灯片呈现一杯奶昔，然后带领同学们听录音看这杯奶昔的制作过程是什么样的，进而明确本节课1).Describe?a?process.?2).?Make?a?banana?milk?shake.（用幻灯片导入主要是利用生动形象的图片吸引学生的注意力，激发学生兴趣，让学生全身心投入到课堂教学活动中）2.核查答案后再次播放制作香蕉奶昔全过程，结合学习关键词汇： First，首先 peel去皮 Then，然后 cut up切碎 Next，接下来 put...into/in放入 Then，然后 Pour...into倒入? Next，接下来 turn on打开Finally，最后 drink 喝 3..教师制作奶昔。边演示边解说（in?English）4.pair work?学生两人一组，操练如何制作不同食物。 StepIII.?教学拓展 分别请各组同学（自愿）到讲台上演示制作他们所抽到的食物的制作过程。要求按步骤用英语解说（如有误，教师纠正，充分肯定表扬上来制作奶昔的同学）Step V. Summary?and?Homework本节课学习的主要内容是描述香蕉奶昔的制作过程，学完这节课后同学们在家可自己制作各种水果奶昔。并建议同学们多吃健康食品。让同学们养成良好饮食习惯。Homework：1、复习制作香蕉奶昔的过程 2.自己动手制作一份香蕉奶昔并与家人分享 Step VI.??教学反思1、巧妙导入。熟话说得好：良好的开端，成功的一半。2、学习过程同时也是发现归纳的过程。学生是学习的主体，要把课堂归还学生。