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九年级工作会议发言稿 　　九年级工作会议班主任发言稿　　箭在弦上我们已别无选择，走进初三，我们只有变压力为动力。我们的队伍中有经验丰富的老教师，也有富有青春活力的年轻教师，我们将紧密的团结，在剩下不足百天中将在班级管理，和学科教学中做到以下几点。　　首先，在教学管理上，　　1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任，年级对各个班级、班级对每个学生都要提出了努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展初三教学和管理工作。　　要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，我们老师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有中考的总分和人头目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初三的阶段性目标。　　2、充分发挥班主任的管理作用　　我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候）掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。加强对班级科任老师的联系，及时的了解和协助各科老师完成教学，　　其次，在学科教学上　　1、教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参加市、区级教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题，提高学生的学习效率。　　1.在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下几个度”：　　a、力求广度。　　b、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。　　C 适当降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题控制强度。保证频度。堂堂有练习，天天有作业，问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。不求多，但求精。  第二篇：九年级调研会发言稿 1600字 　　20xx年秋九年级调研会发言稿（镇中） 　　各位领导各位同仁：　　大家好！今天中心学校组织召开的20xx年秋九年级工作调研会，既是中心学校领导对全镇初中教育教学工作的关心和支持，又给兄弟学校之间提供了一个互相交流学习的平台，在此我代表金牛镇中学全体教职员工对中心学校领导这一举措表示衷心的感谢！　　九年级是初中教学的最后一年，师生面临着繁重的教学任务和强大的升学压力。为夺取xx年中考的全面胜利，学校在抓实各个教育教学环节，贯彻落实各科课程标准的情况下，团结和依靠九年级全体教师，发扬拼搏求真精神，以“对学校荣誉负责，对学生成长负责”为己任，群策群力，迎难而上，力争出色地完成各项教育教学任务。目前，九年级教学秩序井然，良好的班风学风已经形成，后段教学，我校将更加扎实推进，力争中考向中心学校和全镇人民交一份满意的答卷。下面就我校九年级工作现状、中考目标及主要措施和各位与会领导同仁作一交流，不足之处敬请指正：　　一、基本情况分析：　　我校九年级有学生200余人，开设教学班5个，科任教师24人，其中校级干部3人，中层干部2人，由教学校长黄子华同志主管，学校领导从校长到中层干部，深入教学第一线，密切关注九年级教育教学的全过程，及时发现问题，解决问题。九年级的科任教师绝大部分具有多年执教毕业班的丰富经验，他们具有强烈的责任心和严谨的教风，思想素质好，敬业精神强。当然也有一些不利因素：一是本届学生在八年级期末质量检测中，各科成绩不够理想，排名比较靠后；二是优生数量少，中等生后劲不足，学困生比例过高，学生的思想工作、心理疏导工作需要投入大量的时间与精力。　　二、中考期望目标　　一中录取人数完成中心学校预定目标，学科成绩、综合排名位于前市中前列，学生升学率达90%以上。　　三、具体措施：　　（一）明确责任，强化教师队伍管理。　　1．开学初九年级教师会上，对本届九年级的奋斗目标做出明确的规定，制定了《金牛镇中学中考奖励方案》，对五个班级不同班型的教学各自提出了中考奋斗目标，奋斗目标中既有班级的总体目标，也有学科的奋斗目标。使每个老师都明确了新一年的工作任务。确定了以黄子华校长为九年级蹲点领导，尹国军为年级主任的领导团队，明确了以班主任为主体，科任教师团结协作的班级奋斗团体。三级目标，各司其职，层层推进。　　2．加强年级组教师的思想建设，鼓励教师肯干、巧干，发扬敬业精神，乐于奉献。注重教师的团结协作，调动教师工作的积极性、主动性。加强劳动纪律，强化办公秩序，提高工作效率，使九年级的教学和管理走向良性发展轨道。　　（二）注重教学质量的跟踪管理，不断完善评价