无主题探究在科学拓展性活动中的实践与思考.pdfVIP

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2019-04-07 发布于台湾
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无主题探究在科学拓展性活动中的实践与思考以自主开发的长寿花等系列植物活动为例海盐县向阳小学计锡萍内容摘要拓展性课程的实施在本地区已进入常态面对一门目前没有配套教材和材料的课程我们小学科学学科除了做好对教材的拓展与延伸加强学习丰富自身对拓展型课程的认知提升对拓展型课程的执教能力外如何自主开发一部分内容有质量学生感兴趣的活动是必然的趋势本文让学生从无主题探究开始实践先行目标先行再从实际现象中构建特色主题和活动框架并尝试构建主题性的特色课程活动让学生从基础教育的固定主题探究走向基于真实发现的无主题探究

“无主题探究”在科学拓展性活动中的实践与思考 ——以自主开发的长寿花等系列植物活动为例海盐县向阳小学计锡萍【内容摘要】：拓展性课程的实施在本地区已进入常态，面对一门目前没有配套教材和材料的课程，我们小学科学学科除了做好对教材的拓展与延伸，加强学习，丰富自身对拓展型课程的认知，提升对拓展型课程的执教能力外，如何自主开发一部分内容有质量，学生感兴趣的活动是必然的趋势。本文让学生从“无主题探究”开始，实践先行、目标先行，再从实际现象