课标西安中学.ppt

（08高考宁夏卷）36．（28分）阅读资料，完成下列要求。 图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。 （1）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（14分） 地势比较低（冷空气容易进入） 水汽较多（靠近河流） （易产生浓雾）。 乙路段 乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山较远，冷空气更容易进入） 接近（开阔）河谷的路段比甲路段更长（水汽较多） 8、交给学生常见的问题解决模板 三.复习备考方法 三.复习备考的几点做法 位置特征：半球、海陆、经纬度及相对位置 地形特征：地形类型及其分布；地势特征；地面起伏 气候特征：气温、降水、季节、年际 降水特征：年降水总量、年际变化、季节变化、雨季长短 意义：经济、环境、社会； 经济发展方向（提出合理建议）：发挥优势，克服劣势；对于区域发展措施要兼顾发展方向和环境问题等； 差异：两地比较 措施问题：措施问题一般涉及流域开发、老工业区整治、农业发展、生态环境治理措施、城市化问题措施等。 区域发展的条件:有利方面，不利方面； 存在问题：环境问题，交通问题，市场问题等 区位分析：农业、工业、交通、城市、商业、港口、人口 形成条件：自然与社会两方面；有利（优势）、不利（劣势） 简述——简单扼要叙述，须把握要点 简析——简单分析，提出论点即可 写出——对图像或事实的主要内容予以呈现 概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等 描述——对事物的外部特征予以描述 综述——对事物的总体特征予以概括叙述 试题设问指令词语及其含义 说明——对原理、成因、规律进行说明 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等 对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系 评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价 试题设问指令词语及其含义 9.规范答题，提高答题的有效性 准确把握地理的事物特征，这是正确描述事物能力的前提。正确理解地理原理和规律，做好“理字当先”，这是正确阐释事务的关键。理清知识联系，整合知识点，构建知识网络，这是全面、客观、动态地描述和阐释事务的根本所在。 历年非选择题部分的地理综合试题，是历年高考测试卷中最具有考查学生思维能力和语言表述能力凸现学科特点的大题，在历年试卷中所占地理的分值一般较高（56分），因此，从对它的命题、考查范围、学生答卷失分情况的分析中也最能反映出试题的命题、答卷成绩的好与否。 三.复习备考方法 三.复习备考的几点做法 试题要求考生要有良好的基础知识和解题能力，在有限的考试时间内，快速地组织好答题要点，同时还要用清晰的语言、规范的文字表述在试卷中。很显然，考生是否掌握了科学的解题方法、准确的表述方式，是否能按地理学科的特点，用科学的语言描述和组织答案直接影响到试题的得分的高低。从历年全国文综卷地理试卷分析可知，答题是否规范越来越成为整张试卷的区分点。能不能较好地吻合标准答案，能不能用科学的地理术语表达，都成为当今学生能不能取得高分的分水岭。因此，在备考复习训练中，要注意探索答题答题语言规范化、书写条理清晰序号化、答题全面语言准确化，提高答题的有效性。 三.复习备考方法 9.规范答题，提高答题的有效性 三.复习备考的几点做法 评分标准： 原因：多暴雨（大多雨、降水集中、强降雨）（2分） 河流多（支流多、水系多、汇水面积大）（2分） 地势低（河谷、两边高、低地）（2分） 措施：搬迁（移民、挪走）（2分），水利工程（大坝、拦水坝、防洪堤、蓄洪区）（2分） 参考答案: 原因：区域属于亚热带季风气候，多暴雨。居民点地处谷底河边，其河流上游地区集水面积较广。暴雨时流水在谷底汇集，河水暴涨，易淹没农田和房屋。 措施：将居民点迁向合理的位置，或修建水库拦截洪水，修建沿河防洪堤。 评分标准 热带(海域）风光（2分）； 岛或礁（2分） 问题：生态或（环境）保护（2分)， 环境容量（2分） 基础设施（公路完善等）（2分） 旅游规划（2分） 参考答案 热带海域风光、 岛礁（珊瑚礁）景观。 做好旅游规划；保护海洋生态环境； 适当配置旅游服务设施，保障生活用品供给； 处理好旅游环境容量与旅游规模的关系。 42. （12分）读我国部分地区等温线分布图 ，回答下列问题。 （1）昆明和台北纬度位置十分相近，但冬季温度差异大，主要原因是什么？ （1）地形：昆明地处（云贵）高原，台北地处平原，地势高低差异导致气温差异（4分）位置：昆明位于内陆，台北位于