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迎接市示范学校督导复评自评报告 　　内容提要：　　一、加强队伍建设，全面贯彻教育方针。　　二、强化学校管理，全面推进素质教育。　　三、狠抓教育科研，全面提高教育质量。　　四、改善办学条件，全面优化育人环境。　　五、坚持教育创新，全面提升办学水平。　　我校于1999年11月经咸宁市人民政府教育督导室评估为咸宁市首家“示范学校”。9年来，我们以咸宁市首家“示范学校”为新起点，以“三个代表”和“科学发展观”等重要思想为指导，确立“以生为本，以德树人、以质立校”的办学理念和5个一流即“建一流的队伍、创一流的管理、造一流的环境、争一流的质量、出一流的经验”的发展目标，树立“为学生幸福人生奠基”的教育理想，坚持教育创新，深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面优化育人环境，全面提高办学水平，全校师生“同真理为友，与美德相伴”（校训），形成了“团结文明、求实创新”的校风，“爱生乐教、知行合一”的教风，“活泼好学、全面发展”的学风。　　学校概况　　我校是一所市直重点初级中学，创办于1974年，校园占地60亩。现有教学班37个，学生2302人，教职工152人，专任教师147人，高级教师19人，一级教师75人，本科学历教师73人。实验室、师生健身室、阅览室、计算机教室及其它功能教室一应俱全。藏书万册，计算机120台。　　自评过程及九年发展变化　　1999年市督导评估组对我校办学水平进行了综合评估，专家组在充分肯定我校办学成绩的同时，提出了三个方面的改进意见：一是进一步落实素质教育的办学理念深入教职工人心，在实践操作上指导教育教学行动；二是进一步加强教师队伍建设，积极推进课程改革，优化课堂教学，提高教师的专业化水平；三是进一步改善办学条件，控制班额。针对专家组提出的意见，学校高度重视，认真整改，坚持在创新中提高，在规范中发展，在示范中前进，学校面貌发生了较大变化，其主要表现在：　　1、理念更新　　1999年市级督导评估以来，我校继续端正办学思想，规范办学行为，将学生的可持续发展，教师的可持续发展，学校的可持续发展三者有机融合，提出了“以生为本，以德树人、以质立校”的办学理念，树立“为学生幸福人生奠基”的教育理想，为每个学生的全面发展和终身发展创造条件。我们严格按照部颁标准开齐开足课时，科学地控制班额，全面推行素质教育。我们的办学理念深入人心，变成了全校师生共同的价值观，有力地指导了教育教学活动，又使这一理念的内涵和外延得到了丰富和完善，更具科学性。　　2、条件更优　　先后投资300万元改善办学条件，添置了大批仪器、器材、图书，新建两间多媒体网络教室，校园网建设和办公信息化达到先进水平，购置了高质量电脑80多台，装备了覆盖全校的宽带校园网，新建了宏志楼和学生食堂，新建了公共一幢厕所，新建2个硅pu标准蓝球场,安装了一套健身路径，翻新了旧教学大楼，加固加高学校围墙，刷黑校内外道路，将业余体校的资产和市运动场划归我校，更换了一台500kw的变压器，彻底解决了师生用电难题。　　3、管理更实　　9年来，我们努力构建“和谐有序，民主科学“的管理模式，实行“分线分层”的管理体制，分层管理，分级负责，完善校长负责制，同时，不断地健全学校监督机制，通过教代会，让教师参与学校的民主管理，确保学校重大决策更符合客观实际，更具科学性。我们还积极构建了学生自我教育、自主管理和学校、家庭、社会三位一体管理的德育模式，实现了人人参与、人人负责、人人发展的目的，在教学上，我们因材施教，面向全体，促进了学生全面发展。　　4．队伍更强　　学校注重加强思想作风建设和组织建设，组织干部理论学习，让全校干部系统地掌握国家政策法规，学习现代教育理论，不断地提高政治理论水平和业务水平。我们不断加强教师队伍建设，努力促进教师队伍由经验型向研究型、智慧型转变，高度重视教师思想道德和职业道德教育，构建青年教师成长机制，搭建青年教师成长平台，促进教师专业发展。40多位教师在市以上获奖。　　5.成果更丰　　9年来，我校大力推进课堂教育教学改革，学生的思想素质和学业成绩大幅提升，中考成绩稳居全市前茅，教科研课题取得了阶段性的成果。教师发表论文200多篇,出版专辑2本。获国家专利一项。优质课获市省级一、二等奖40多人次，学科竞赛成绩优异，特色教育全面开花，我校荣获了先后被评为湖北教改名校，湖北青少年科技活动先进学校，湖北省安全文明学校、“咸宁市五四红旗团委”、“湖北省五四红旗团总支”、“咸宁市青少年科技活动先进学校”、“市局先进基层党组织”、“市局德育先进学校”等一系列光荣称号。光明日报、湖北日报、湖北电视台、咸宁日报、市电视台、网等媒体10余次报导学校办学成绩.　　我们接到市政府教育督导室关于复评的通知以后，学校把自评当作自