单元2万圣节联欢会.docVIP

單元2 萬聖節聯歡會 學習範疇：個人修養 學習重點：自我管理 學習處境切入點：人與自己 核心價值觀及態度：自省 單元概要 本單元旨在讓學生了解不同情緒產生的原因，鼓勵他們適當地表達情緒。藉着配對、繪畫表情及填寫日記等活動，讓學生明白日常生活中各樣事情都會影響個人的感受，產生喜、怒、哀、樂等不同的情緒。學生應該學習妥善控制情緒，以保持心理健康。 教學目標 了解不同情緒的表現 反思情緒產生的原因 懂得控制自己的情緒 樂於與他人分享自己的感受 共通能力 批判性思考能力 － 辨別在不同情況下產生的情緒，反思不同情緒產生的原因 自我管理能力 － 控制自己的情緒，不讓情緒影響和主宰行為表現 解決問題能力 － 學習在不同的情緒下，仍能以適當的方式解決問題 溝通能力 － 樂於與別人分享自己的感受 課前導讀 教師向學生講解意念較為抽象的項目時，尤其對象是低年級的學生，都傾向先引用實際的生活例子，讓學生較易明白及產生情感，然後才進行更深入的探討。教師在處理「情緒學習」這個課題上，亦可以運用這種教學方法，讓學生先產生認同感和代入感，然後才與他們作更深入的討論。 教師可通過不同表情的臉譜，讓學生認識不同的情緒表現，同時引導學生明白不同情緒表現產生的原因。教師可着學生分辨正面與負面的情緒表現，進而考慮別人的感受和反應。通過提問的方式，讓學生反思甚麼是情緒，並明白不同情緒的表達方式、產生原因及個