海洋化学资源.ppt

海洋环境立法 建立海洋自然保护区 加强海洋环境监测 提高消除污染的技术水平等 * PPT课件 * PPT课件 2、对可燃冰叙述不正确的是（ ） A.无色透明冰状晶体 B.一种气体水合物 C.主要成分为甲烷 D.成分与干冰相同 1、海水中含量最多的元素是（ ） A.氯元素 B.钠元素 C.镁元素 D.氧元素 * PPT课件 3.下列措施不属于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源的是　（ 　 ） A.禁止向大海排放污水　　　 B.海水晒盐 C.海水淡化　　　　　　　　 D.船舶垃圾直接倾倒海中 * PPT课件 4.广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可 以从海水中提取．镁属于 ( ) A．矿产资源 　B．动力资源　　　 C．化学资源 　　D．生物资源 * PPT课件 1.近年来．科学家探明我国南海有巨大的可燃冰带．它是在海底低温高压下甲烷分子与水分子形成的晶体。关于可燃冰的下列说法正确的是　　　（　　　） A．它是一种矿物燃料 B．由于甲烷无毒。不必关注开采造成的环境问题 C．它的化学式可写为H2O D．它的开采能解决能源问题，不需要再研究新能源 * PPT课件 通电 海水或卤水 2.海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示（图中A、B、C均表示主要成分）： C 盐酸 浓缩 脱水 氯化镁 镁 B A 贝壳(主要 成分碳酸钙） 水 煅烧 * PPT课件 请填写下列空白： （1）C的化学式为 ，这种物质属于 （选填“单质”或“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）。 （2）写出A→B的化学反应方程式： ； （3）整个过程中没有涉及到的基本反应类型是： 。 （4）若在实验室进行粗盐的提纯，则在溶解、过滤、蒸发（结晶）三步操作中都要用到的玻璃仪器是： 。 * PPT课件 * PPT课件 1、海水提镁中涉及的化学方程式 2、海水中有哪些资源？ 3、海水污染的因素及保护措施？ * PPT课件 * PPT课件 1.明确蒸馏法淡化海水的实验原理、 操作、注意事项、改进措施。 2.知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法，认识多级闪急蒸馏法。 3.初步认识结晶法、膜法淡化海水的基本原理。 4.进一步加强节水意识 * PPT课件 * PPT课件 1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋中有哪些资源。 2.知道海水及海底所蕴含的主要物质，明确从海水中提取镁的原理。 3.认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用，合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性， * PPT课件 4.明确蒸馏法淡化海水的实验原理、 操作、注意事项、改进措施。 5.知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法，认识多级闪急蒸馏法。 6.初步认识结晶法、膜法淡化海水的基本原理。 7.进一步加强的节水意识 * PPT课件 教材首先从海水中的物质引领学生认识海洋化学资源，初步渗透“科学合理开发资源”的观点，然后以海洋中淡水资源的开发利用为范例，在引导学生主动探究的过程中，穿插有关概念的理解和方法的运用。教材通过海洋这个巨大的资源宝库，为学生开拓了一个新的广阔的化学背景，又使学生掌握了一 些终生发展所必需的基础知识与基本方法，体现出“从生活走进化学，从化学走向社会”的课程理念。 * PPT课件 学生对这一部分比较关注的是海洋资源的开发和利用，对海洋环境的保护认识可能不足，对如何处理好经济利益与环境问题，短期利益与长期利益，还存在认识上的偏差，所以应通过这一节课的学习，帮助学生逐步树立正确的资源观和环境观。 * PPT课件 1. 海洋中有哪些重要资源。 2. 从海水中提取镁的原理。 3. 海洋资源的开发利用及防护措施 4. 海水淡化的方法 5. 蒸馏法淡化海水的实验原理、 操作、注意事项、改进措施 * PPT课件 1.对“蒸馏法淡化海水”实验探究中对装置的改进措施。 1.对“多级闪急蒸馏法”淡化海水的理解。 2.对“结晶法”和“膜法”淡化海水原理的理解 。 * PPT课件 第一课时：一、海水中的物质 二、海底矿物 第二课时：三、海水淡化 * PPT课件 第一课时 海洋化学资源 * PPT课件 * PPT课件 1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋中有哪些资源。 2.知道海水及海底所蕴含的主要物质，明确从海水中提取镁的原理。 3.认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用，合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性， * PP