比较文学-第三章 比较文学的基本类型.ppt

1、可比性 可比性是比较研究对象中存在的一种可供研究文学规律的内在价值，是提供比较研究的可能，是保证比较研究得以有效进行的前提。 “同”与 “异” 同（相同、相似、相通） 异（差异） * PPT课件 2、文学性 文学性是平行研究的前提与立足点 “文学性”作为比较文学的基本属性，是比较文学的安身立命之本，失去文学性的比较文学将不成其为比较文学。 * PPT课件 如何坚持文学性 1、跨学科研究中： 第一，研究者的目的和重心必须在文学上，而 不是在别的学科上； 第二，研究的全过程必须始终围绕“文学”这 个中心。以文学为出发点，以文学为主 线，以文学为归宿； 第三，研究的结果应该能对文学的发展作出有 益的结论。 * PPT课件 如何坚持文学性 2、学科内部研究中： 就是要注重 “文学艺术的本质这个美学的中心问题”。 * PPT课件 五、平行研究的方法 平行研究的方法是哲学的、审美的、批评的方法。 具体方法： 比较、对照、解析、推论、评价、综合等一系列过程。 比较(对比、对照) ——发现同异 综合 (解析、推论、评价) ——得出结论 * PPT课件 平行研究文章举要 杨绛：李渔论戏剧结构 秦家琪：阿Q和堂吉诃德形象的比较研究 朱光潜：中西诗在情趣上的比较 钱钟书；中国诗与中国画 * PPT课件 第三节 阐发研究 * PPT课件 一、阐发研究的性质与前提 阐发研究是在平行研究基础上衍生和发展起来的一种研究方法，本质上没有超越平行研究的范围。 阐发研究以跨文明、跨文化的文学存在为前提，尤其是以异质文明（文化）间的文学存在为前提。 * PPT课件 二、“阐发法”的提出 “阐发法”是中国学者从本国比较文学研究实践出发提出的具有中国特色的平行研究方法。 * PPT课件 余国藩(1973) 过去20余年来，旨在用西方文学批评的观念和范畴阐释传统的中国文学的运动取得了越来越大的势头，这样一种趋势预示在比较文学中将会出现某些令人振奋的发展。……应该指出，运用某些西方的批评观念和范畴来研究中国文学，原则上是适宜的，这正如古典文学学者采用现代文学技巧与方法来研究古代文学的材料一样。 * PPT课件 古添洪、陈慧桦（ 1976年 ） 我国文学，丰富含蓄；但对于研究文学的方法，却缺乏系统性，缺乏既能深探本原又能平实可辨的理论；故晚近受西方文学训练的中国学者，回头研究中国古典或近代文学时，即援用西方的理论与方法，以开发中国文学的宝藏。由于这援用西方的理论与方法，即涉及西方文学，而其援用也往往加以调整，即对原理论与方法作一考验，作一修正，故此种文学研究亦可目之为比较文学研究。我们不妨大胆地宣言说，这援用西方文学理论与方法并加以考验、调整以用之于中国文学的研究，是比较文学中的中国学派。 * PPT课件 古添洪 (1978) 利用西方有系统的文学批评来阐发中国文学及中国文学理论，我们可命之为“阐发法”。这“阐发法” 一直为中国比较学者所采用。 (《中西比较文学：范畴、方法、精神的初探》) * PPT课件 “阐发法”的早期实践 王国维《红楼梦评论》（ l904年） 叔本华悲剧思想 以西释中 陈寅恪《王静安先生遗书序》论王一文： 取外来之观念，与固有之材料互相参证。 * PPT课件 杨周翰 我国早期学者多用外来的方法和理论来阐发中国文学，卓有成效。这个途径我觉得应当算做“中国学派”的—个特点。 * PPT课件 “阐发法”产生的历史原因 □向西方学习； □中国新文学与古代文论的脱节 □中国古代文论与西方文论之差异 * PPT课件 “阐发法”的益与弊 益 ① 在中西异质文化间找到适当的比较方法同，能够促生文化、文学新因素，从而可以刺激原有文化、文学的新发展。 ② “阐发法”把中国丰富的文学资源引入了世界文学的宏大视野，是中国比较文学进入国际比较文学的桥梁。 * PPT课件 * 《红楼梦》是中国许多人所知道，至少，是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……。 第三章 比较文学的基本类型与研究方法 * PPT课件 比较文学的基本类型与研