闽院预科招生语文考试大纲.doc

闽南佛学院2011年预科招生考试 语文考试大纲 　　　 本学科复习考试的范围包括基础知识、现代文阅读、文言文阅读和写作四个方面，考试以测试阅读（现代文和文言文）和写作为重点。. 一、考试内容和要求 　（一）基础知识： 1、语音：正确识记现代汉语普通话的字音，掌握常用字和多音字的不同读音。 2、汉字：正确识记常用汉字的字形（主要是形声字）和字义。 3、标点：正确使用标点符号。 4、词语：正确使用词语（包括成语）结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。 5、句子：能辨别和修改常见病句，能变换和选用句式。语言运用简明，连贯、得体。 6、辨识常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、设问、反问），理解其表达作用。 （二）文学常识 1、识记基本课文涉及的重要作家和作品。 2、能了解文学体裁一般常识以及相关的文化常识。 （三）现代文阅读 1、理解文章 （1）整体感知文章的大概内容。 （2）理解词语在文中的含义。 （3〕理解文章中关键句子的主要意义。 （4）辨别和筛选信息，提炼信息。 2、分析文章 （1）分析归纳文章的内容要点和中心思想。 （2）能把握文章的思路和结构层次。 （3）分折概括作者在文中的思想感情或观点态度。 （4）能读出说明对象及其特征，能看出说明顺序，结构特点，能辨认说明方法及其作用，能分析说明语言的特点。 （5）能找出文章论点，能说出论据类型及作用，论证方法及作用，能理清文章思路、结构，能说出中心句、关键句的含意及作用。 3、初步欣赏文学作品中的形象和描写，能初步欣赏文章的思想内容和表达技巧。 （四）文言文阅读 读读背背，能读懂课本中的文言文，主要有： 1、读读背背 能顺畅地朗读，读音准确，节奏正确。能背诵并默写课文中的名段名句。 2、理解词语和句式 （1）能结合语境释义，对常见实词和虚词，课内理解，课外运用；识记文学常识及经典语句。 （2）了解与现代汉语不同的句式（判断句、省略句、被动句、倒装句）。 3、理解文句 （1）在整体把握的基础上，归纳要点，概括大意，体会文章思想感情，明确写作目的及手法。 （2）能将句子翻译成现代汉语。 （3）能初步品评文章，分析事件，评价人物。 （五）写作： 1、写作的一般能力 （1）准确、全面地理解题意。 （2）思想健康，中心明确、内容充实 （3）语言规范、简明、连贯、得体。 （4）结构完整，条理清楚。 （5）符合文体要求。 （6）字体端正、卷面整洁。 　　2、常用文体的写作 （1）记人记事，写景状物，内容清楚，详略得当。 （2）说明事物，抓住特征，顺序合理，语言准确。 （3）发表议论，论点明确，论据比较充分，论证合乎逻辑。 （4）根据要求对文字材料进行缩写、扩写、改写、续写。 （5）会写一般应用文。 （6）根据特定的情境，注意目的，对象和场合；规范，得体地表达自己的意思。 基本课文篇目 一、记叙文 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》（鲁迅） 《春》《背影》（朱自清） 《散步》（莫怀戚） 《白杨礼赞》（茅盾） 《人民解放军百万大军横渡长江》（毛泽东） 《枣核》（萧乾） 《紫藤萝瀑布》（宗璞） 《安塞腰鼓》（刘成章） 《敬畏自然》（严春友） 《再塑生命》（海论·凯勒） 《皇帝的新装》（安徒生） 二、说明文 《中国石拱桥》（茅以升） 《苏州园林》（叶圣陶） 《大自然的语言》（竺可桢） 《死海不死》（吕叔湘） 《故宫博物院》（黄传惕） 《看云识天气》 三、议论文 《最后一次演讲》（闻一多） 《谈骨气》（吴晗） 《闻一多的说和做》（臧克家） 《艰难的国运与雄健的国民》（李大钊） 四、小说 《社戏》（鲁迅） 《智取生辰纲》（施耐庵） 《范进中举》（吴敬梓） 《杨修之死》（罗贯中） 《荒岛余生》（笛福） 《最后一课》（都德） 《我的叔叔于勒》（莫泊桑） 《竞选州长》（乌克·吐温） 五、古文 《论语》十则 《扁鹊见蔡桓公》（韩非子） 《愚公移山》（《列子》） 《孟子》二章 得道多助失道寡助 生于忧患死于安乐 《曹刿论战》（《左传》） 《唐睢不辱使命》（《战国策》） 《陈涉世家》（司马迁） 《出师表》（诸葛亮） 《桃花源记》《五柳先生传》（陶渊明） 《捕蛇者说》《小石潭记》（柳宗元） 《马说》（韩愈） 《陋室铭》（刘禹锡） 《岳阳楼记》（范仲淹） 《醉翁亭记》（欧阳修） 《爱莲说》（周敦颐） 《活板》（沈括） 《核舟记》（魏学洢） 《口技》（林嗣环） 《观潮》（周密） 《与朱元思书》（吴均） 《隆中对》（陈寿） 《送东阳马生序》（宋濂） 六、诗词 《沁园春·雪》（毛泽东） 《海燕》（高尔基） 《君子于役》（《诗经》） 《敕勒歌》（北朝民歌） 《木兰诗》（北朝民歌） 《杜少府之任蜀州》（王勃） 《出塞》（王昌龄） 《渭城曲》（王维）