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二年级数学上册单元试卷 （四、分一分与除法） 一、填空题 1．12÷3=(　　)，　读作(　　　 　　 )，表示把(　　　 )平均分成(　　　 )份，每份是(　　　 )，也就是(　　　 )里面有(　　　 )个(　　　 )。 2．在20÷5=（ ）中，20是（ ）数，5是（ ）数，商是（ ），计算时所用的口诀是（ ）。 3．（ ）二十七 七（ ）五十六 二九（ ） 四八（ ） 4．看图列式 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ □×□=□ □÷□=□ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ □×□=□ □÷□=□ 5．量一量，填一填 （ ）厘米 （ ）厘米 第二条线段的长度是第一条的（）倍。 第一条线段比第二条短（ ）cm. 二、计算题 1． 在○里填上+、?、×、÷ 4○6=10 1○6=6 3○3=0 6○6＝1 24○6＝4 16○4＝4 12○3＝15 3○3＝6 18○6＝12 5○5＝1 2．口算 21÷3= 3×4= 5+3= 16÷4= 4×4= 32÷4= 6÷3= 1×6= 2÷2= 12+3= 4×9= 3×9= 4×4= 30÷5= 20-4= 45÷5= 3×4= 9×6= 10÷5= 5×3= 三．看图列式 ① □○□=□ ② 的个数是 的几倍？ □○□=□ 解决问题。、 1． 3元 5元 9元 5元 8元 3元 4元 6元 笑笑用24元钱去买物品， ①如果都买钢笔，它可以买了几枝？□○□=□（） ②如果都买羽毛球，它可以买了几个？□○□=□（） 如果用27元钱去买物品，找3元，她可能买了那些物品？ 2．. 二年级一班有两组同学做好事，一组做了5件好事，二组做了6件好事，两组共做多少件好事？ 3． 30个同学去浇花，平均分成5个组，每组几个同学？ 4．有20个汽球，每4个一把，可以分成几把？ 5．. 二年级4个班举行画画比赛，每班选出5个人参加，一共有多少个人参加比赛? 二年级数学上册单元试卷命题说明 一、单元学习目标 1．通过“分一分”的操作活动，帮助学生体会平均分及除法运算的意义； 2．使学生会用2~5的乘法口诀求商，感受乘法与除法的密切联系； 3．结合具体情境，让学生理解“倍”的含义； 4．使学生学会用除法解决一些简单的实际问题。 二、单元教材简析 本单元是在学生初步了解乘法意义的基础上及会用2－5的乘法口诀口算乘法的基础上进行的。“分一分与除法”体现了学生动手操作与概括思考的能力，对于认识除法意义有着其重要性。开展“分一分”活动，是学生体会除法意义的重要基础，也是学习解决一些实际问题的前提。 三、单元目标检测意图 本份试卷的内容概括起来有三大特点：一是基础性。命题涉及的基础知识约占70%，综合知识约占30%，避免了偏题、怪题、和死记硬背的题目，如填空题就能较好地反馈学生掌握有关除法基础知识的情况。二是灵活性。命题能根据平时教学中的重点、难点、疑点，有所侧重地安排试题，侧重知识的理解与运用，体现“突”中见“活”。形式多样，有图文并茂的看图列式和应用题，还有量线段的操作题及数和算结合的填空题。三是应用性。命题能紧密联系学生生活实际，设计的问题是现实的、鲜活的，突出表现在问题解决部分，使学生能认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，更好地认识数学在生活中的作用。 《数学课程标准》指出：评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。本单元检测意图不仅是对学生数学学习的评价，而且更要关注学生知识和技能的理解和掌握，关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展，同时为以后更深层次的学习、教学作一个全面的了解。