2019年一年级语文ɑo ou iu教学设计板书.docVIP

PAGE PAGE 2 10.ɑo ou iu 课题 ɑo ou iu 课型 新授课 设计说明 本课教学设计意在体现两点：一是引导学生联系生活实际,学会三个复韵母的发音和音节的拼读；二是把学拼音与识字、读文有机结合起来，提高学生的语文综合能力。 学前准备 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.学会复韵母ɑo、ou、iu及其组成的音节，读准音，认清形，正确书写。 2.认识3个生字，学会儿歌。 学习重点 学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。 学前准备 1.制作拼音卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入，引出课题。（用时：3分钟） 1.导入：上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？今天我们再来认识3个复韵母朋友，好吗？ 2.板书课题。 1.自由读ɑi、ei、ui。 2.齐读课题。 二、学习复韵母ɑo、ou、iu。 （用时：10分钟） 1.课件出示第一幅图片，问：你们知道这是什么吗？ 2.小结：奥运会的“奥”跟我们要认识的哪位拼音朋友有关？——是ɑo的第四声。 3.出示：ɑo，引导学生多种形式练习读。 4.引导小组合作读ɑo的四声。 5.指名读。组织男、女生赛读。 6.出示四线格，教师范写。 7.引导学生练习书写。 8.引导学