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两两交际与小组活动的设计广州市荔湾区文昌小学柳思莹摘要交际能力的培养是语言学习的最终目的口语交际能力是语言的综合体现为了激发学生学习的积极性与主动性开展发挥学生主体性的教学活动以提高口语交际能力成了当前教学的一个焦点话题小组合作学习作为一种新型的教学模式英语新课程标准中指出活动不应该仅限于课堂教学而要延伸到课堂之外的学习和生活之中根据学生的实际情况和生活经验创造性地跳出教材从学生熟悉的感兴趣的知识入手创建一个个与学生生活密切相关的情景让学生自然地运用语言开展小组活动的形式增强了学生的合作意识较好
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两两交际与小组活动的设计
广州市荔湾区文昌小学 柳思莹
【摘 要】交际能力的培养是语言学习的最终目的。口语交际能力是语言的综合体现，为了激发学生学习的积极性与主动性，开展发挥学生主体性的教学活动以提高口语交际能力成了当前教学的一个焦点话题。小组合作学习作为一种新型的教学模式。《英语新课程标准》中指出：活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。根据学生的实际情况和生活经验创造性地跳出教材，从学生熟悉的、感兴趣的知识入手，创建一个个与学生生活密切相关的情景，让学生自然地运用语言。开展小组活动的形式，增强了学生的合作意识。较好地达到了新
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