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科技知识竞赛团日活动总结 　　团日活动总结　　一、活动背景：为丰富学生课余活动，增强同学之间的学习与交流，我班级特举办 “科技知识竞赛”特色团日活动。　　二、活动时间： 下午　　三、活动地点：仁智311　　四、活动内容：科技知识竞赛　　（一）竞赛规则：　　（1）、组队须知：　　参赛队为各宿舍四人组成的队伍；　　（2） 、竞赛内容: 关于科学技术方面的知识（当代、古代科技发明等）。相关内容各宿舍均会得到相应题库，可以给队员赛前准备使用，比赛当天禁止带入场内。 爱国电影、歌曲竞猜（此部分不予提供相关资料）　　（3） 、具体环节　　○1必答题环节：每个队伍5道必答题，每道题200分，答对加分，答错不扣分。 ○2抢答题环节：共15道题，每个队伍抢答的题目数量无上限，其中100分值的8道、200分值的4道、300分值的3道，答对加分，答错扣相应分数。　　○3图片竞猜环节：5道图片题目，在图片的提示下，各个队伍抢答获得答题机会，需说对图片发明物名称并正确答出具体用途既可获得300分，两项均答错扣300分，若正确完成一项即扣200分。注：本环节的扣分不同于抢答环节，队伍可以弥补“过失”使扣分避免，即派一或两人（如两项均答错需派两名成员）接受“惩罚”逃脱扣分。　　○4最后得分机会：根据现场观众和队伍意愿给予一个队伍一个最后得分的机会，即整个队伍完成一个节目表演，内容形式不限，加分500。　　（二）、奖励设置　　一等奖 1 支队伍　　二等奖 2 支队伍　　三等奖 3 支队伍　　现场最佳表现奖 1 支队伍　　五、活动总结：　　在此次活动中，同学们积极参与，都非常用心地完成了活动内容。同学们对这次活动也有很好的反响，大家不仅在活动中得到了很多快乐，而且也从中获得了很多知识，锻炼了自己的能力。　　首先谈知识竞赛带来的感悟，通过这次的活动，我们很多人也体会到了什么叫做难度。这样的竞赛涉及的范围很广包括：历史、政治、地理、社会、哲学、经济学、文学、艺术、语言等等。虽然很多知识都是以前了解过的，但是大多数已经很模糊，知识框架已经很不清晰了。　　活动过后大家都感觉很难，有些知识很陌生，似曾相识的感觉。但是我觉得，举办这个竞赛确实很好，因为它适合人才全面发展这个思想，这样的竞赛主要针对于理工科的学生。我们知道，从上高中开始就出现了分科的现象，也就是把所学的科目分为文科和理科，文科生专搞文科知识，对理科知识不闻不问，理科生专搞理科知识，对文科知识更是充耳不闻，所以从上高中开始所有的关于历史人文方面的课程都已经停止了，在高中甚至小学初中阶段就有老师或者家长不断对孩子灌输这样的思想：“学好数理化，走遍天下都不怕！”事实真的是这样的的吗？我想他们错了。因为新世纪发展的是全面化的人才，只有站在巨人的肩上，你才能看地更远。不管是搞科学研究还是搞学术研究的，对这门学科的历史都要有充分的了解。　　“不知道历史的人，必将重蹈覆辙”，这就话说地就很真实的。因为我是一个理科生，但是天天上理科时间长也不免会产生厌恶的心理，所以有时间我就会到图书馆看一些文学历史方面的书籍，并且在自己的博客上发表一些自己的感想或者评论之类的，但是我的同学看了以后就会大肆批判我说：“你永远要活在过去吗？”，我听了以后当然会大肆反驳：“难道一个人连历史都不懂就能在将来活好吗？”　　我感觉科技知识竞赛主要有以下方面的好处：　　第一：可以开阔人的视野，拓展思维。　　第二：可以让人们学到什么时候坚持，什么时候放弃，如何入世，如何出世。 第三：可以改变理科生专搞理科，忽视文学等其他方向知识重要性的现象，为未来培养全面发展的人才。　　与此同时也有一些想法，由于这类活动是第一次搞，感觉有些不成熟。比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了一些问题；电脑操作时的一些技术问题没有很好地预见到；活动中对于整个活动气氛和同学们积极性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会避免同样问题的发生。不过总的而言，这次的活动还是获得了不错的成功。  第二篇：科普知识竞赛活动总结 500字 　　活动总结 　　于20xx年x月x日，我们部举办了科普知识竞赛。此次活动面向我院大一，大二，大三学生展开，由每班推选出一个团队参赛，共有11个队参加了比赛。最后，我们以每队的总积分选取一等奖一个队、二等奖一个队、三等奖一个队、优秀奖两个队。 对于此次活动，我做了如下总结：　　1、 此次活动中整体气氛活跃，很多题目的答案都让同学们大开眼界，在一定程度上扩宽了他们的知识范围。　　2、 在亲友团抢答题环节中，由于我部对答对题的亲友赠上了小礼品，　　因此，极大地激