2015秋鲁教版数学八上3.4《数据的离散程度》.pptVIP

3.4 数据的离散程度（1） 1.过程与方法：经历表示数据离散程度的几个量度的探索过程； 2.知识与技能：了解刻画数据离散程度的三个量度——极差、方差、标准差，能借助计算器求出相应的数值，并在具体问题情景中加以运用； 3.情感态度与价值观：通过小组合作，体会用样本估计总体的思想，感悟其实际运用价值. 教学目标 教学重点： 运用极差、方差、标准差解决实际问题； 教学难点： 对极差、方差、标准差概念的理解； 关键： 把握极差、方差和标准差来判断样本的波动情况，从而估计总体的波动情况. 2001年7月3日，我国加入“WTO”.当我们欣喜若狂的时候，为了提高农副产品的国际竞争能力，一些行业协会对农副产品的规格进行了划分. 某外贸公司要出口一批规格为75g的鸡腿，现有两个厂家提供货源，他们的价格相同，鸡腿品质相近. 问题导入，提出问题 问题1： 如果只考虑鸡腿的规格，你认为外贸 公司应该购买哪个厂的鸡腿？ 甲厂：75 74 74 76 73 76 75 77 77 74 74 75 75 76 73 76 73 78 77 72 乙厂：75 78 72 77 74 75 73 79 72 75 80