九级数学下册 51 函数与它表示法（第2课时） （新版）青岛版.pptVIP

* 5.1 函数与它的表示法 第2课时 1.能结合实例，了解函数关系的三种表示方法； 2.通过函数的多种表示逐步加深对函数意义的理解. 进一步研究上一节课的三个例子，思考下列问题： （1）在这些问题中，自变量可以取值的范围分别是 什么? （2）对于自变量在它可以取值的范围内每取一个确定的值,另一个变量的值是否惟一确定? （3）由此你对函数有了哪些进一步的认识？与同学 交流. 函数 在同一个变化过程中,有两个变量x，y. 如果对于变量x在可以取值的范围内每取一个确定的值，变量y都有惟一确定的值与它对应,那么就说y是x的函数. 例1.求下列函数中自变量x可以取值的范围： (1) y=3x-2； (2) y= (3)y= (4) y= x取任意实数 ； ； . 例2 一根蜡烛长20 cm,每小时燃掉5 cm. (1)写出蜡烛剩余的长度y（cm）与燃烧时间x（h） 之间的函数解析式. (2)求自变量x可以取值的范围; (3)蜡烛点燃2h后还剩多长? y =20-5x 0≤x ≤4 10 cm 1.求下列函数中自变量x可以取值的范围: x为任意实数 x≤3 x y 2 6 ) 3 ( - = 2 1 3 ) 1 ( - = x y 2.等腰三角形ABC的周长为10cm,底边BC长为y(c