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小学少年宫计划 　　“乡村学校少年宫”活动计划　　（XX-XX学年度第二学期）　　一、指导思想：　　以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。　　二、实施目标和功能：　　为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。　　三、实施措施：　　1．加强领导，健全机制。　　乡村学校少年宫副主任：　　辅导老师：　　由组长全权负责，教务处牵头，各年级组协助，负责安排课任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责学校少年宫的活动，做到活动工作定时间、定地点、定人员。　　2．坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。　　3．本着“教学生六年，为学生着想六十年”的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和传统项目特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。　　四、活动内容，指导教师及地点：　　1.唱歌：指导教师： 活动地点：音乐室　　2.绘画：指导教师： 活动地点：美术活动室　　3.体育：指导教师: 活动地点：操场　　4.英语：指导教师： 活动地点：多功能教室　　5.制作：指导教师：活动地点：实验室　　6.阅览：指导教师： 活动地点：图书室　　7.书法：指导教师： 活动地点：多功能教室　　8.棋艺：指导教师： 活动地点：棋艺室　　五、活动时间：　　每周星期一到五二节课后　　六、活动要求:　　唱歌类：　　弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。　　（1）激发兴趣，教给方法。　　（2）集体活动与小组辅导相结合。　　（3）通过节目汇演形式检验学习、活动成果。　　阅览类：　　(1)丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。　　(2)锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。　　(3)培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。 绘画类：　　培养学生的绘画技能，提高学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘精彩的人生。　　（1）选拔优秀人员，进行基础训练简笔画自选教材　　（2）基本绘画技能的培训水粉、素描　　（3）多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。　　手工类：　　进行剪纸、编织等，培养学生的动手能力，提高学生对美的欣赏力。学习基本剪纸和编织技艺，自己创作作品，并进行评比剪纸、编织的基本技艺学习。　　英语类：　　1、学唱少儿英文歌曲，英语儿歌，看、听、学讲英文小故事。　　2、以课本为依据，学习生活中常用词句，包括见面用语，公共场合特定用语等。　　3、通过英语诗歌朗诵表演、场景表演展示活动成果。　　体育类：　　1、掌握篮球、乒乓球的基本技术和相关理论，培养学生终身体育的理念。　　2、学习篮球、乒乓球攻防技术，了解篮球战术配合。　　3、掌握一项终身体育技能，并在实践中发展学生的全面素质。　　4、在学校运动会上展示活动成果。　　书法类：　　是正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。总体要求学生能写出像样的作品。　　棋艺小组：　　1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。　　2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。　　3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。　　4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。　　5、生与生相互交流、切磋棋艺。　　城南小学“乡村学校少年宫”活动安排表  第二篇：小学少年宫活动计划 1000字