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小学班主任工作总结 四年级 　　总结一：班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带.班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的.本学期我担任了四年级二班的班主任工作.下面是我班主任工作的几点做法：　　一、苦练基本功，努力提高自身素质.　　班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威.班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身.这正是班主任权威产生的前提.我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果.不断用新的知识充实自己，做知识的富有者.教师的天职是“传道、授业、解惑”.在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径.因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的.我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识.是加强品德修养，做学生的楷模.班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者.一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记.注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样.　　二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委.　　首先，树立良好的班风.班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长.要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌.好的环境能够激励人，可以改造人.因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作.重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝.我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观.使他们成为“四有新人.”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现.　　其次，组建强有力的班委会.做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量.有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理.班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者.班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作.选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部.班委会组成后，加强对他们的培养和教育.虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化.因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系.处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系.同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵.培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们.不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出.对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励.　　再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法.经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性.坚持多表扬、公开场合少点名批评.正面疏导的工作方法.不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖.实践证明：这样做效果较好.此外，要知人，做学生的知心朋友.了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任.如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础.　　班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现.　　总结二：时间飞逝，转眼一个学期又将结束.我就这一学期班主任工作做如下总结.　　一、学会正确关爱，营造温馨班级.一个班，关起门来就是一个大家庭.如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的.　　那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？　　偏爱后进生　　在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入.在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地.大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯.我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特别爱动，有的很少能静下心来学习，有的