【配套K12】[学习]安徽省屯溪第一中学2018届高三生物第二次月考试题(含解析).doc

精品K12教育教学资料 精品K12教育教学资料 精品K12教育教学资料 精品K12教育教学资料 精品K12教育教学资料 精品K12教育教学资料 安徽省屯溪第一中学2018届高三生物第二次月考试题（含解析） 一、选择题 1. 下列有关基因工程的叙述，正确的是（ ） A. DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来 B. 目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 C. 目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外 D. 常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 【答案】C 【解析】试题分析：DNA连接酶的作用对象是磷酸二酯键，而不是连接黏性末端的碱基，碱基通过氢键连接，A错误；目的基因导入受体细胞属于基因重组，B错误；目的基因与运载体在体外重组，重组好之后导入受体细胞中，C正确；常使用的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等，大肠杆菌不能作为运载体，D错误。 考点：本题主要考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2. 苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是：（ ） A. 是否有抗生素抗性 B. 是否能检测到标记基因 C. 是否有相应的性状 D. 是否能分离到目的基因 【答案】C 【解析】抗生素抗性基因属于标记基因，标记基因表达不能说明抗虫基因表达，A错误；检测到标记基因只能说明目的基因导入受体细胞成功，但不一定表达，B错误；有相应的性状产生说明抗虫基因已表达，C正确；分离到目的基因说明导入成功，但不一定表达，错误。 【考点定位】基因工程的原理及技术 【名师点睛】目的基因的检测和表达 （1）首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术。 （2）其次还要检测目的基因是否转录出mRNA，方法是用标记的目的基因作探针与mRNA杂交。 （3）最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原--抗体杂交。 （4）有时还需进行个体生物学水平的鉴定．如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。 3. 下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是：（ ） 供体 剪刀 针线 运载体 受体 A 质粒 限制性内切酶 DNA连接酶 提供目的基因的生物 大肠杆菌等 B 提供目的基因的生物 DNA连接酶 限制性内切酶 质粒 大肠杆菌等 C 提供目的基因的生物 限制性内切酶 DNA连接酶 质粒 大肠杆菌等 D 大肠杆菌等 DNA连接酶 限制性内切酶 提供目的基因的生物 质粒 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】试题分析：供体是指提供目的基因的生物；限制酶能切割DNA分子，是基因的剪刀；DNA连接酶能将DNA片段连接起来，是基因的针线；运载体包括质粒、噬菌体或动植物病毒；基因工程的受体可以是动物细胞、植物细胞或微生物细胞，但常以大肠杆菌等微生物细胞作为受体． 考点：本题主要考查基因工程的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。 4. 生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是（ ） A. 将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体 B. 将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体 C. 取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体 D. 将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 【答案】C 【解析】试题分析：取出野马的体细胞核移植到母家马的去核卵细胞中，经孕育培育成新个体属于核移植技术，是目前较成熟的技术，较易成功“复生”野马，说明细胞核具有全能性；选C。 考点：克隆动物。 【名师点睛】】意在考查学生提取信息、分析推理能力，以及对克隆等相关知识的识记和理解能力，平时要注意知识点的积累． 5. 图示全过程是( )。 A. 构建基因组文库 B. 构建cDNA文库 C. 构建基因表达载体 D. 构建转基因工程菌 【答案】A 【解析】 6. 质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是：（ ） A. ①是c；②是b；③是a B. ①是a和b；②是a；③是b C. ①是a和b；②是b；③是a D. ①是c；②是a；③是b 【答案】A 【解析】由图分析可知a破坏了抗氨苄青霉素基因，失去了抗青