2012(五四制)沪教版语文六下《螳螂捕蝉》.pptVIP

螳螂捕蝉 自学提纲：1.螳螂捕蝉,黄雀在后.要告诉我们什么道理? 2.少年是怎样劝说吴王的? 3.大臣和少年的劝说有什么不同? 4.文中的人物各有什么性格特点? 初读要求: （1）读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词语查字典或联系上下文想一想。 （2）再读课文，按事情的起因、发展、结果给课文分段，概括段意。 禀报 瞄准 祸患 诸侯 螳螂捕蝉 不堪设想 乘虚而入 毫不介意 我会讲故事 用自己喜欢的方式读一读9——12自然段，读完后自己试着把故事说一说，可以加上自己的话。 花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。……黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 你想对蝉、螳螂、黄雀各说些什么？ 不能只顾眼前的利益，顾到自己身后正隐伏着祸患 ！ 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 可是吴王 地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 听了