中华医事科技大学学制四技科目名称性别平等教育壹课程说明以.DOC

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中华医事科技大学学制四技科目名称性别平等教育壹课程说明以

PAGE PAGE 1 中 華 醫 事 科 技 大 學 學制 四技 科目名稱 性別平等教育 課程說明: 以故事敘說、小組討論及多媒體教材如Powerpoint簡報檔、電影、流行音樂、YouTube影音檔資料、圖片等協助學生反思並理解性別角色與性別平等的意像,並從中學習解構與建構兩性關係與性別議題的觀點及應對行為。 教學目標: 協助學生了解性別角色與性別平等的意義; 協助學生了解影響性別議題的歷史、社會文化脈絡; 協助學生了解並反思自己的性別角色模式及性別平等態度觀點; 協助學生解構並建構性別角色與平等的意義,並學習以多元觀點探看兩性關係與性別議題。 教學內容: 1. 性別角色意象之比較; 2. 性別角色與認同:迷思與期許; 3. 父權主義與階級:職業、婚姻與愛情; 4. 兩性關係:擇偶迷思與愛情歷程; 5. 性防治:性騷擾與性侵害。 教學方法: 1. 以電影、音樂、YOUTUBE影音檔、圖片等協助學生了解歷史、社會和文化對性別意象和價值觀的影響。並採用自編多媒體教材及影音資料於多媒體教室上課; 2. 利用學校網路教學平台之討論區協助學生故事撰寫、分享經驗並討論學習心得; 3. 以故事撰寫、小組討論等方式協助學生看見並反思自己的性別角色觀點與行為模式,及其對兩性平等態度和兩性關係的影響; 4. 提供教材、參考書目、相關網站等資料以供學生課外學習。 教學評量: 1. 期中成績(20%):筆試。 2. 期末成績(20%):筆試。 3. 平時成績(60%):出席率、故事撰寫作業、討論參與度、上課表現。 中 華 醫 事 科 技 大 學 學制 四技 科目名稱 性別平等教育 補救教學: 1. 期中與期末各一次查核追蹤學生之學習表現,並個別通知其學習成效; 2. 提供課餘時間,藉由討論等方式協助表現不良學生改進學習的方法,並協助其了解教材與完成作業。 教學改進: 1. 依學生需求、學習反應與成效進行改進; 2. 依教師教學評量結果進行改進。 教材資訊 一、教材 夏曉鵑編(2005)。不要叫我外籍新娘。社大文庫。 蘇芊玲(1996)。不再模範的母親。台北:女書文化。 陳永順、黃煌權(2008)。婆打媳 300人圍警所5小時。聯合電子報,2008年4 羅彥傑、張沛元(2008)。妻切除子宮,變性男代妻懷孕。自由時報電子報,2008年3月27日取自.tw/2008/new/mar/27/today-t1.htm 蕭美君(2007)。厭食症患者照片。林口長庚精神科婦女身心醫學小組,2007年6 林志玲瘦身廣告。http://www.im.tv/vlog/personal~/2081709 Allen James 藝術作品。http://www.wretch.cc/album/coolbanana 奧黛莉內衣廣告。/watch?v=nO3DysNYH7w 鄧如雯殺夫案。台灣社會人文電子影音數位博物館,2008年3月20日取自 .tw/~video/main/people/2-women/women3_2.html 徐秘康、趙建霖(2003)。越南新娘昏倒路邊 丈夫出面否認與大奶玩3P。ETtoday, 2003年2月17 二、影片 教育部性別平等及教學影片、金髮尤物、麻辣女王、我的野蠻女友、奶爸安親班、魔鬼二世、鳥籠、玫瑰少年夢、神父同志、沙漠妖姬、灰姑娘、麻雀變鳳凰、史瑞克I、史瑞克II、美女與野獸、女生向前走、男孩別哭等 中 華 醫 事 科 技 大 學 學制 四技 科目名稱 性別平等教育 捌、教材資訊 三、參考書目 台灣性別平等教育協會(2003)性要怎麼教: 性教育教師自學手冊 。台北:女書文化。 台灣性別平等教育協會(2007)。解放校園行動筆記。台北:女書文化。 白秀玲、柯淑敏(2006)。兩性關係與性別教育-理論與實務。台北:心理。 成令方、王秀雲、游美惠、邱大昕、吳嘉苓譯(Allan G. Johnson著)(2008)。性別打結:拆除父權違建。台北:群學。 HYPERLINK .tw/exep/prod_search_author.php?key=%C9%DC%A5q%B6%A7%A4l 庄司陽子(2007)。G.I.D. - 跨越性別之路(下集)。台北:長鴻出版社。 HYPERLINK .tw/exep/prod_search_author.php?key=%C9%DC%A5q%B6%A7%A4l 庄司陽子(2007)。G.I.D. - 跨越性別之路(上集)。台北:長鴻出版社。 HYPERLINK .tw/exep/prod_search_author.php?key=%B0%A8%BA%AE 馬漁衛譯( HYPERLINK .tw/exep/prod_search_author.php?key=Wesley%20

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