烟斗萨克斯教案.docVIP

幼儿园教学活动设计表 设计人： 马雪 班级.大二班 课题： 《烟斗萨克斯》 班级 大二班 活动目标 （重点难点） 1理解故事内容，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。 2、知道吸烟有害人体健康 活动准备 各种乐器的声音 《烟斗萨克斯》ppt 一段萨克斯的乐曲 活动过程 活动环节 策略与行为 调整策略与行为 开始部分 活动部分 结束部分 师：“小朋友们都知道些什么乐器啊？来说说看？” 友：“钢琴，小提琴，吉他 琵琶，笛子，大提琴。。。。。。。？” 师：小朋友知道这么多，那老师来考考你们看看，谁的耳朵灵！老师这里有几段不同乐器演奏的声音，小朋友们比比看，看谁能第一个听出来是什么乐器发出的声音，然后举手告诉老师。老师呢，就会叫举手举得最好的小朋友来回答问题，下面小朋友仔细听好了!.” 播放一段钢琴音乐，让小朋友听，听完之后在叫他们回答。 师：“谁能告诉老师，刚刚你们听到了什么乐器的声音，举手回答！” 友：钢琴的声音~” 师：“小朋友真棒，那我再放一段乐器的声音，小朋友们继续来猜一猜、” 师：“谁听出来了，就举手，不要把答案说出来，这样老师就不会表扬你了。“ 播放小提琴的音乐，听完后让他们回答、 师：“我选举手最好的小朋友来回答这个问题！” 师：“好。就你了。XXX 友：“是小提琴。” 师：“真棒，向老师一样表扬她，棒，棒，你真棒！” 师：“老师最后还有一段音乐小朋友来猜猜这是什么乐器？ 播放完后 师：“这个比较难，谁能告诉老师这是什么乐器呢？“ 友：“是笛子？” “是萧” “是唢呐？” 师：“这次就错了欧~是萨克斯（边说便展示萨克斯的图片）。今天老师就带你们学习一个关于萨克斯的故事。” 打开PPT，先像小朋友展示烟斗的图片、 师：“小朋友知道这是什么吗？” 友：“是抽香烟的” “是水壶” 师：“这个东西叫烟斗是用来抽烟的，今天我们的故事啊，和烟斗有关也和萨克斯有关，所以叫烟斗萨克斯。” 打开PP中 的第一张图片。 师：“谁能告诉我你们从这张图片里看到了什么？ 友：“一个老爷爷，在吸烟斗”“茶几” “沙发。窗子” 师：“所以我们能判断出来，老爷爷这是在家里干嘛？” 友：“吸烟斗” 师：“老爷爷，有一个心爱的烟斗，每天都要拿出来吸一会，老爷爷吱~吱的吸进去。又呼~呼~的吐出来房子里都是烟雾，住在老爷爷家里的小老鼠，也被呛出了眼泪。 友：为什么图上面没有老鼠呢？ 师：“因为啊，小老鼠觉得太呛了，就躲起来了.” 师：“老抽烟会怎么样啊？” 友：会咳嗽，会吐痰，会不舒服、 师：“所以，老爷爷咳呀咳，，小老鼠只好捂住耳朵来睡觉。 展示下一张图片 师：“现在图片里有什么啊？” 友：“有茶几，茶几上放着烟斗、” 师：“对，可是老爷爷到哪里去了呢？” 友：“不知道” 师：“老爷爷啊，因为老是抽烟咳嗽的很厉害，所以生病了。” 展示下一张图片 师：“小老鼠看见了茶几上的烟斗，就把烟斗背回了家，她擦呀擦，洗呀洗，擦得又干净又漂亮，他说，哇多想音乐会上的萨克斯啊！于是他就把烟斗做成了一个萨克斯.” 师：“你们觉得小老鼠怎么样啊？ 友：“很聪明” 展示下一张图片 师：“小朋友现在看到了什么？ 友：“小老鼠在吹烟斗萨克斯~” 师：“夜晚，小老鼠一个人点起蜡烛鼓足勇气，吹起了萨克斯，悠扬的乐声，飘出了洞，飞进老爷爷的屋里“声音真好听”老爷爷从床上坐了起来，病也好了，音乐的力量大不大啊？“ 友：“大！“ 师：“所以小朋友们喜欢音乐吗？“ 友：喜欢 展示下一张图片 师：“谁能告诉我这张图片，老爷爷在干什么？小老鼠在干什么？他们是开心还是难过？为什么难过/开心？ 友：老爷爷和小老鼠一起吹烟斗萨克斯，特闷很开心，因为音乐很好听。 师;说的真棒，小朋友为他鼓鼓掌！棒，棒，你真棒！ 师：“这张图片讲的是老爷爷自从听到这美妙的歌曲后，再也不抽烟了，还去乐器店里买了一只真正的萨克斯呢，就这样老爷爷和小老鼠每天学习萨克斯，他们配合的非常好，还练出了美妙的萨克斯二重奏。” 师：“老爷爷练了萨克斯之后还抽不抽烟啊？他每天都和小老鼠干什么呀？“ 友：“不抽烟了，每天和小老鼠一起练萨克斯。” 师：“我们接下来看看小老鼠和老爷爷会发生什么事情吧！” 展示下一张图片 师：”小朋友仔细看，然后告诉老师，你在图上看到了什么？ 友：“老爷爷和小老鼠在台上表演萨克斯，他们吹的很好听, 师：“说的真好，我来告诉你们发生了什么吧，有一天啊，小老鼠对老爷爷说：“我们到全世界去表演吧！”“好啊”然后他们就到世界各地去表演，每次表演之前老爷爷都会向观众展示下小老鼠的烟斗