提高阅读素养.docVIP

如何提高学生阅读素养 潞城市实验小学 原慧琴 新的语文课程标准要求要全面提高学生的语文素养，这个目标不惟要通过语文课本的学习来达到，更应该注重课外阅读。大量的阅读积累，不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析能力和写作能力，还能陶冶学生的情操。那么，教师要怎样指导学生通过阅读、接受和欣赏，感悟语言的魅力和规律，积累语言的材料，学会理解和表达，达到对作者、对生活、对世界的理解、感悟？让学生的想象力、理解力、创造力、意志力和实践能力都能在阅读这个过程中得以发挥，提升学生的精神境界？怎样能使学生爱阅读不爱上网，不再惧怕阅读测试呢?下面我就结合自己的教学实际谈几点不成熟的看法。 一、关注学生个性的阅读。 作为语文教师，我们应该很好发挥无声教育的作用，让我们的学生心里充满阳光，在读书中找到乐趣，逐渐成长。 爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”，《语文课程标准》里也强调：“语文课应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境。”如何真正做到兴趣教学，使每个学生都对语文学习和语文运用产生个人兴趣呢？ 时逢我们学校开展“课内阅读与课外阅读有效整合”活动，我班学生阅读水平有了一个质的飞跃，取得了全班70人，68人优秀的好成绩。我认为有兴趣的课堂便是抓住学生阅读的“磁石”。比如：教学《临死前的严监生》时，我让学生比赛提有价值的问题，看谁提的最有价值谁就可得到更多的“金子”，