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- 2019-04-11 发布于浙江
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活动目标: 1. 以学生个体的行为习惯为切入口,知道好习惯的基本含义,懂得好习惯的养成对成就未来的重要意义。 2.明确行为规范要求的落实,进一步细化对学生行为规范的管理,鼓励学生自觉遵守校纪校规,做文明中学生。 你对以下习惯有什么看法? 1、在学习中遇到问题后,习惯先放一边, 以后又忘了解决。 2、上课喜欢搞小动作,不能专心听讲…… 3、上课经常一想到什么事情,就不能控制自己马上跟同学闲聊或跟老师争论,结果影响了听课效果 4、考试考差了后,开始下定决心认真学习,但几天后又松懈了。 5、、……在思考问题时一边旋笔一边思考 好习惯的表现: 1、在学习中遇到问题题后,积极思考,请教同学或老师,想尽一切办法主动解决; 2、上课专心听讲…… 3、上课偶尔有情绪波动或其它杂念,但能及时调整,自己提醒,不因任何事情影响了听课效果 4、考试考差了后,下定决心认真学习,毫不松懈坚持下去,最终获得进步 你对以下习惯有什么看法?与人交流的习惯: 倾听别人说话时很喜欢插嘴; 倾听别人说话时心不在焉,手里做自己的事情; 好习惯的表现: 在和别人说话时,要认真倾听,不要随便插话,看着 别人的眼睛,这样才能赢得别人的尊重及喜欢。 你对以下习惯有什么看法?对待集体任务的习惯: 极不情愿,应付了事,不认真完成 逃避推卸,不想承担; 虽然能表面能承担,但拈轻怕重, 专挑轻松易完成的工作来承担, 生
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