申羽佳自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。 2.喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失。 3.能很好的适应外界环境，受学生喜爱。 4.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。 1、课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。 2. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒； 3. 学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通 2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。 教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。 焦躁的性格、安于现状的心理 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 抓住学校给老师外出学习的机会，多向别的学校和同行们学习高效的教学方法和先进的教学手段，提高自身的水平。 克服自身惰性，多向有经验的教师学习，多研究当前学生的特点，做到与时俱进的教学。