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如何处理好班级工作中的“第一次” 每当新学期开始，我们都会听到：“当班主任吗？”回答有：“我做班主任”与“我当班主任”或者是“我不做班主任”与“我不当班主任”，很少有人会听出区别。但是我觉得这是对班主任工作两种截然不同的认识：做班主任是把班主任工作作为一项事业来做，当班主任是把班主任工作当作一项任务来完成。两种不同的思想境界，会导致不同的工作思路和工作效果，“做班主任”会为学生的终生发展而开展系统的工作，因而总是有条不紊；而“当班主任”只能根据别人的要求来完成工作，因而经常会手忙脚乱。正是由于对班主任工作有以上的定位，因而我们在担任班主任期间，大凡愿意做班主任的，所带的班总会以良好的班风和学风受到家长、学校、老师、学生的好评。下面我从一个侧面谈一谈我是怎样在做班主任工作的一些体会。如何处理好班级工作中的“第一次”？ 1、开好第一个班会。 第一次开班会要做好充分的准备，通过第一次班会，要让学生明确班级发展的目标，班主任的管理思路。要求要明确，要给学生一种宽松、民主的氛围，让学生充分感受到班级这个大家庭的温暖。 2、注重和学生的第一次单独交流。 无论是接手一个新班，还是新学期开始，要不失时机的尽快和每一个学生进行单独的交流。一方面让学生感受到班主任老师对他的重视和关心，另一方面也是为了自己尽快了解情况。不过和学生的第一次单独交流，一般不在办公室这种正式场合，可以在走廊里，也可以在校园里，给学生创设一种宽松、平等、轻松的环境。 3、组织好班级的第一次大型卫生大扫除。 新学期开始，遇到的第一个大型活动可能就是卫生大扫除。第一次卫生大扫除，我通常安排全班都参与，人人有任务。完成后，师生共同检查，让每一个学生都明白，新学期卫生扫除的任务范围、完成的标准，要注重细节。之后的卫生扫除再以小组为单位来完成，展开小组之间的比赛。 4、高度重视第一次校外活动。 每学期我班都得开展一些校外活动，培养学生的社会初中能力。活动中要强化纪律观念、纪律意识，增强班集体凝聚力和向心力的关键时刻，要充分利用活动加强学生实践能力的培养。