向心力的实例分析教案-平山中学.DOC

PAGE PAGE 1 第四章 第三节 向心力的实例分析 平山中学物理组 李培玲 三维目标 一、知识与技能 1、会在具体问题中分析向心力的来源。 2、引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。 3、熟练掌握应用向心力知识分析两类圆周运动模型的步骤和方法。 二、过程与方法 1、通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力。 2、通过对匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辨证关系，提高学生的分析能力。 3、运用启发式问题探索教学方法，激发学生的求知欲和探索动机；锻炼学生观察、分析、抽象、建模的解决实际问题的方法和能力。 三、情感态度与价值观 1、通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析。 2、激发学生学习兴趣，培养学生关心周围事物的习惯。 3、培养学生的主动探索精神、应用实践能力和思维创新意识。 教学重点： 1、找出向心力的来源。 2、掌握应用向心力知识分析圆周运动模型的一般步骤和方法 难点：列车在倾斜弯道上转弯的圆周运动模型的建立。 教学课时：1课时 教学过程 （一）提出问题，引入新课 展示生活中的圆周运动图片，并观看视频：汽车转弯 (引入新课) （二）实例1、汽车转弯 1、在平直轨道上行驶的汽车与转弯时有何不同？ 教师引导学生从轨迹和受力特点不同来分析 2、设汽车沿半径为R的水平圆形跑道匀速率行驶，若汽车与路面的动摩擦因数为m ，要使汽车不侧滑，则汽车行驶的最大速率是多少？ 教师引导学生受力分析，得出向心力来源，得出当静摩擦力最大时，汽车的速率最大。 由上式________讨论 ①潮湿路面或者路面有沙粒易出现交通事故，原因：______________ ②急弯易出现交通事故，原因________为提高安全性能，必须______________ 师生总结解圆周运动问题的基本步骤： ①确定做圆周运动的物体为研究对象 ②确定圆周运动的轨道平面和圆心位置 ③受力分析明确向心力来源 ④根据牛顿运动定律及向心力公式列方程求解 实例2、火车转弯 3、探究火车转弯时，内外轨道倾角为θ，转弯半径为r， 那么当轮缘与内、外轨都没有挤压时，火车的速度是v0多少？ ①图片展示火车轮缘及轨道的构造 ②教师引导学生分析转弯处内外轨等高时向心力来源 ③实际的转弯处：外轨略高于内轨，请学生自己受力分析，得出重力与支持力的合力提供向心力 ，利用三角函数算出合力大小，再根据向心力公式算出转弯速度。 ④讨论火车的速度等于、大于或者小于v0情况 实例3：竖直平面内的圆周运动 4、一辆汽车以速率v在凹凸不平的路面上行驶，汽车的质量为m，如果把汽车过最低点的运动看做圆周运动，半径为r，求此时汽车对地面的压力？ ①教师：先通过在水平路面上行驶汽车压力等于重力大小，如果在凹凸不平的路面上压力也等于重力大小得出矛盾结论。 ②教师引导学生受力分析，分析向心力由重力和支持力合力提供，最终由牛顿第三定律求出压力大小，并与重力比较。 5、一辆汽车以速率v在凹凸不平的路面上行驶，汽车的质量为m，如果把汽车过最高点的运动看做圆周运动，半径为r，求此时汽车对地面的压力？ 学生：在上一题基础上，自己分析并求出压力大小。 思考与讨论 由上可知，汽车通过凸处的最高点和凹处的最低点，当汽车的速率不断增大时，路面受到的压力如何变化？ （三）课堂小结 1、两个实例 2、解圆周运动问题的一般步骤： （四）布置作业：学案4、7 课后探究 1、游乐园里的过山车用的是什么原理呢？在滚过山车时，设运动轨道半径为r,人在最高点的速度最少要多大？ 2、杂技表演中有一个“水流星”的节目：在桶中装上水，然后让桶在竖直平面内做圆周运动，水不会洒出来。这是为什么？ （五）板书设计 复习：F向=mrw2=mv2/r 水平面内的圆周运动 实例1、汽车转弯 F静=F向 解圆周运动问题的基本步骤： ①确定做圆周运动的物体为研究对象 ②确定圆周运动的轨道平面和圆心位置 ③受力分析明确向心力来源 ④根据牛顿运动定律及向心力公式列方程求解 实例2、火车转弯 F合=F向 竖直面内的圆周运动 （七）课后反思