20XX年上学期班主任个人工作思路.docxVIP

　　一、情况分析本班现有学生45人，个别学生平时较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习习惯较差，有时甚至出现乱课现象。 　　在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。 　　二、指导思想依据学校德育实施计划，坚持以自主与责任为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育。 　　以班集体为载体，做好德育工作的渗透和迁移，学习型家庭的研讨。 　　为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 　　三、本学期班级工作计划1、班级管理中充分发挥学生的主体作用班级管理中，班主任要管的事情很多，从学生的坐立行走，举止言谈，穿衣打份;大到学生的思想动态，前途命运以及班级的发展，若班主任处处事必躬亲，无所不管，甚至充当警察、保姆的角色，久而久之，学生的依赖心理严重，造成学生的奴性，捆绑了学生的手脚使学生缺乏个人见解和创造力，也使班主任陷于杂务，疲备不堪，不利于班级的发展与完善。 　　陶行知说教是为了不教。 　　魏书生说管是为了不管。 　　因此，我在本学期决定在班级管理中注重充分发挥学生的主体作用，讲究民主，把握班级的长远目标培养强有力的干部队伍，并加以监管;为学生指明人生目标，做好个别学生的思想工作;协调整体的向心力。 　　把具体事务派下去，放手让学生主持工作，鼓励学生表达自己的想法和愿望。 　　建立层次分明的主体管理体系，如卫生检查、两操、午睡，组织活动，班级规章制度的制定等等，充分调动学生的积极性;发挥民主的才智。 　　2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。 　　一个班级的学风如何是至关重要的，尤其本学期已进入二年级的最后一期，学习任务比较紧，若是在这个关键时期不能在班级形成一个良好的学习氛围是很不利的。 　　所以我决定面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;对于成绩好的学生给予更高的要求，对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的，而对于成绩较差的学生，先从培养学生的学习兴趣开始让他们热爱学习。 　　这样对于不同程度的学生都会有一定的促进，并在班级形成学习的热潮。 　　3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。 　　要抓好纪律关键在教育好后进生。 　　所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;针对这些孩子，我主要是采取与他们交朋友，关心他们为主，二是因为后进生往往与班主任有较强的逆反心理，认为老师不理解他们，不尊重他们，不信任他们，只有消除了他们对老师的偏见，才能让他们接受我们的教育。 　　其次是齐抓共管，以优带后，后进生的转化光靠班主任一个人是不行的，所以我尽量做到与家长、全班同学、各科老师通力合作，调动一切积极因素，给后进生创造一个良好的环境，使他们尽快赶上大家。 　　4、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 　　学生的思想意识决定他们的一切，尤其这个时期的孩子思想很不稳定。 　　所以我本学期的工作重点也是做好每位学生的思想工作。 　　现在的学生受到各方面的影响，使他们过早的成熟，如果不给予正确的引导就会走下坡路，所以一定要通过各种手段引导他们。 　　以上是我本学期的工作计划，我会竭尽权利教育好学生使他们做一名优秀的学生。 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基这样说教育应当深入了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中，不断研究学生的心灵，才成为教育工作的真正能手。  本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解 　　篇一：重症肺炎的诊断标准及治疗 　　重症 肺 炎 　　【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎(community -acquired pneumonia, CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospital acquired pneumonia, HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensive care unit ,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilator associated pneumonia ,VAP)和健康护理( 医疗) 相关性肺炎(health care–associated pneumonia ,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高，在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征，在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征，需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门