地理人教版八年级上册黄河的治理和开发.docxVIP

“黄河的治理和开发”教学设计 成都市实验中学 史洪波 一、教学目标 1．知识目标： 了解黄河源流概况；知道黄河现存的问题及治理黄河的关键。 2．能力目标： 初步培养学生综合分析区域地理特征的能力； 能解释黄河各河段产生灾害的原因并提出基本的治理方案。 3．情感态度及价值观目标： 通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生的环境忧患意识，树立正确的人地观念； 通过黄河利与弊共存的事实，增强辩证观，学会一分为二地看待问题。 二、教学重点：黄河的忧患及治理；黄河“地上河”的成因；治理黄河的关键。 三、教学难点：能够分析出黄河自古多忧患的原因，并提出相应的治理措施。 四、教学媒体准备 多媒体课件 五、教学过程 ［导入新课］：听歌曲《保卫黄河》和黄河的诗歌朗诵，边听边欣赏图片。使学生对黄河有一感性认识，然后引入黄河是中华民族的母亲河。 ［讲授新课］： 第一板块：黄河知识知多少？（自学，任务一） （1）说出黄河的发源地及注入的海洋。 （2）黄河的上游、中游和下游是怎样划分的？ （3）说出黄河流经的地形区。 （4）说出黄河流经的省区。 下面，我们来继续了解黄河的其他情况。我们先来了解黄河给我们中华民族带来了哪些巨大的贡献？看图片，想一想，：黄河给我们带来了些贡献？ 第二板块：歌颂黄河（贡献） [展示]图片（黄河的奉献），让学生回答黄河的主要贡献： （1）中华民族的发祥地 （2）塑造平原和灌溉作用 （宁夏平原、河套平原和华北平原：说明华北平原主要是由黄河、淮河和海河冲积而成。） （2）提供丰富的水能资源 （原因：流经我国地势三级阶梯，在各级阶梯的交界处，河流落差大。） （3）提供旅游资源（点明主要的旅游资源。-壶口瀑布。。。） 第三板块：“忧黄河、救黄河”（忧患） （小组合作学习） 兵分三路，分别去上中下游，解决每个河段出现的问题。 观看两个视频（上游和中游的忧患） 1、将全班分成小组，分别选择上、中、下游作为研究对象。 2、说出黄河上、中、下游各段存在的问题。 3、探究解决问题的办法。（进行小组讨论，集思广益） 4、教师归纳总结。（教师出示幻灯片加以强化） ?小结：治黄的关键在于治沙，根本措施在于加强黄河中游黄土高原的水土保持。 [课堂小结，升华情感]: 第四板块：反馈检测，拓展认识 五、板书设计 一、了解黄河（概况） 二、歌颂黄河 三、治理黄河 六、教学反思：