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实践创新 提升自我--政法学院06级思政专业教育实习总结 　　实践创新 提升自我　　——政法学院06级思政专业教育实习总结　　本学年，政法学院思想政治教育专业共77人进行了教育实习。针对我专业学生生源地众多的实际情况，学院安排了自主实习和集中实习两种方式。在学院领导、辅导员老师的亲切关怀和带队老师的精心指导下，全体同学认真负责地、圆满地完成了实习任务，赢得了实习学校老师的好评，受到了学生的认可和欢迎。回顾这次实习活动，对我们来说，从头至尾都是一次对责任、毅力和耐力的很好考验。我们77名学生经历了人生中十分难忘的教学生涯，充满了快乐、苦恼、反思与成长！　　这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在思想政治、教学技能、业务学习、师生关系等方面。　　1、思想政治方面　　首先，同学们热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心，利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，并积极向党组织靠拢；其次，同学们继续加强政治理论学习，不断提升政治思想的深度并扩大政治思想的广度，能用科学发展观来认识世界、认识社会、认识自己；再次，经过实习，同学们进一步认识到了人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标也有了相对成熟的认识和定位。　　2、教学技能方面　　实习期间，同学们发扬吃苦耐劳的工作作风和兢兢业业的教学精神，在备课、课堂教学、课后反思、教研、学生管理、后进生教育等方面都得到了进步和提升。大家普遍认为备课是上课的前提，备好课才能上好课，因此大家都能做到精心备课、充分备课，对目标、检测和学生情况有较具体和深入的了解，因而能较为顺利地完成教学任务。在充分备课、精心讲授的同时，我们认真总结指导老师及学生的反馈意见和建议，及时反思自己的教学，以捕捉课堂教学中的亮点和偶得，同时找出教学过程中的失误和不足，并提出改进措施，以“教后感”的形式补充到本课教案之后。　　3、业务学习方面　　我们坚持把学习作为提高和完善自我的重要途径，既积极参加所在单位组织的各种教育培训活动，又广泛地开展自学。一方面摸索自己所学专业理论知识与中学课堂教学的结合点，另一方面在教学实习过程中尽可能发现自己的不足，并及时借阅相关书籍，以拓宽自己的知识面，提升教学水平。　　4、建立良好师生关系是搞好实习的重要保障。我们力求建立民主平等、和谐融洽的师生关系，从以下四个方面做了努力。　　关心学生、以诚相待是建立良好师生关系的前提。在学习和生活中，我们都给予学生足够的关爱。教师对学生的关爱能够让学生不惧怕与教师进行思想交流，同时也能让他们感受到教师在时刻关注着他们的成长，还能够激发学生刻苦学习、积极进取的动力。我们对学生的关心、理解和信任，博得了学生的热爱。　　尊重学生、平等交流是建立良好师生关系的基础。人格平等、互相尊重是彼此交往的前提。我们特别注意和学生的交流，以增强学生对教师的信任，让他们真切感受到教师并不是高高在上的权威，而是能够与他们交流的“大朋友”。　　沟通产生理解，理解产生信任。在交流过程中，学生会获得积极的情感体验，这样，学生会带着积极的情感主动地学好思想品德课。　　宽容学生、真情感化是建立良好师生关系的重要保证。 我们冷静对待学生学习中的错误与不足。中学生由于年龄原因在学习中往往会比较粗心。对此，我们以一种平和的心态来帮助学生找出常出错的根源，而不是动不动就予以责备。　　完善人格、增强魅力是建立良好师生关系的关键。教师的工作不只是传授知识，而且有人格影响。教师的力量在于作出榜样。教学中，我们用自己的人格魅力和知识的穿透力影响和感染学生，从而增强了学生的信任感，拉近了师生之间的距离。　　总之，我们“把微笑、鼓励、情趣带进课堂，营造积极、健康、快乐的学习环境”，让学生“有了情绪上的安全感”，进而诱发了学生高涨的学习热情和强烈的求知欲，从而激发学生以主人公的姿态积极自觉地参与教学活动，通过学生自己的体验、领悟与实践，达到知行统一。　　以上是我们专业同学在实习过程中的一些经历和感受。教育实习使我们从一个受教育大学生转变为一个受学生及其家长欢迎的人民教师，使我们从父母的百般呵护襁褓中挣脱开来,更使我们感受了教师这个职业的重大责任和神圣使命!它使我们这些理论学习者在恰当的年龄溶入了社会实践这个大熔炉中，让我们从一块锈迹斑斑的铁片化为一块百炼精钢!　　衷心地感谢赋予我们知识和才华的母校以及搭建我们实现梦想之舞台的带队老师们。谢谢你们给了我们这次宝贵的实习机会，让我们在短短的几个月中锻炼了自己，让我们切实掌握了教师应具备的基本素质，使我们深刻领悟到教师除了要