三坐标测量实践教学设计论文.docxVIP

　　摘要三坐标测量机是一种高效率、高精度的测量设备，在现代工业中得到了广泛的应用。 　　在3+1教学模式下所设计的三坐标测量课程有着重要的意义。 　　课程的设立，便于学生掌握现代测量技术，提高学生的工程实践能力，有利于学生的就业。 　　实践证明，三坐标测量机开设实践教学，有利于学生巩固公差、测量等理论知识，增强学生的创新能力，拓宽学生的就业方向。 　　关键词三坐标测量；实践教学；测量技术三坐标测量是20世纪60年代逐渐兴起的一个产业，随着人们对于产品加工能力的进步，对于测量技术也有进一步的要求。 　　三坐标测量机是一种以精密机械为基础，集光、机、电、计算机综合为一体的现代精密测量设备。 　　将三坐标测量机作为学生的实践教学内容之一，有利于学生巩固测量技术的理论知识，同时能掌握先进的测量技术。 　　便于拓展学生的知识结构，提高他们的工程实践能力，为学生的就业打下良好基础。 　　1教学设计课程设计采用西安爱德华测量有限公司生产的686的三坐标测量机。 　　测量系统所配备的软件-是一种基于语言的交互式测量软件，既能检测规则的特征元素，也能检测自由曲面。 　　在实践教学环节分为手动测量和自动测量。 　　手动测量是用手操器控制测头系统进行测量。 　　自动测量是在模式下，运行预先借助编制好的程序，来控制机器实现自动测量。 　　课程中将被测件的模型导入测量软件中，由学生