最新大学教学论试题（30题含答案）bml.docVIP

最新大学教学论题库（含答案） 一、单选题 1．(红色字体为正确答案)在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师见多识广、涉猎广泛，掌握较多的实例，可以较多的运用（）。 A:讲授法 B:练习法 C:案例教学法 D:读书指导法 2．(红色字体为正确答案)牛津学者()在牛津大学生活了长达20余年，他于1852年写的《大学的理想》反映了当时牛津大学的思想。 A:赫钦斯 B:纽曼 C:华盛顿 D:佛兰斯纳 3．(红色字体为正确答案)认为“教亦多术矣”，又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”，这个人是（）。 A:朱熹 B:老子 C:孔子 D:孟子 4．(红色字体为正确答案)1809年，洪堡建立了()大学，并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。 A:牛津 B:哈佛 C:东京 D:柏林 5．(红色字体为正确答案)大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。 A:基础性实践教学 B:课外实践教学 C:环境保护实践教学 D:道德教育实践教学 6．(红色字体为正确答案)班级授课制的优点之一是（）。 A:有助于提高教学效率 B:有利于因材施教 C:有利于发挥学生的主动性 D:有利于女生在稳定的班风中学习 7．(红色字体为正确答案)在学生学业评定的准备阶段，首要任务是（）。 A:确定评价目的 B:确立评价的领导和指导中心 C:确定运用的方法和工具 D:收集评价信息 8．(红色字体为正确答案)从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。 A:主观评价 B:政府评价 C:社会评价 D:高校自我评价 9．(红色字体为正确答案)提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。 A:培根 B:夸美纽斯 C:赫尔巴特 D:赞可夫 10．(红色字体为正确答案)最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。 A:弗兰克 B:夸美纽斯 C:凯勒 D:赫尔巴特 11．(红色字体为正确答案)相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是（）。 A:有利于师生更好地交流，实现对知识的理解 B:可以让学生更加个性化地学习，以利于控制纪律 C:可以使教师的水平得到快速的提高 D:有助推动“研究性学习”模式的推广 12．(红色字体为正确答案)不属于可行性原则所具备的条件是（）。 A:现实的主观条件 B:评价小组 C:现实的客观条件 D:时机 13．(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。 A:习 B:学 C:问 D:行 14．(红色字体为正确答案)下列不属于教学方法设计的主要依据的是（）。 A:教学目标 B:教学内容 C:校长领导风格 D:教学资源和装备条件 15．(红色字体为正确答案)对实践教学性质比较准确地描述是（）。 A:认识活动 B:实践活动 C:有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴 D:介于认识活动和实践活动之间 16．(红色字体为正确答案)班级授课制的优点之一是（）。 A:有利于发挥学生的主动性 B:有利于女生在稳定的班风中学习 C:服务于发挥教师的主导作用 D:有利于因材施教 17．(红色字体为正确答案)研究性教学在国外又被称为（）。 A:课题研究 B:项目课程 C:过程研究 D:活动研究 18．(红色字体为正确答案)1952年下半年，我国高校曾经进行过影响深远的院系调整，这次调整明显是受当时（）经验的影响。 A:苏联 B:日本 C:美国 D:印度 19．(红色字体为正确答案)教育部颁布的《大学英语课程教学要求》要求大英教学除传统的讲授模式外，还要以网络技术为支撑，开发《大学英语》网络课程，使学生学习英语不再受时间地点的限制。这种新的教学组织模式属于（）。 A:基于网络教学资源的开放式讲解模式 B:基于网络教学资源的自主学习模式 C:基于网络讨论的交互式教学模式 D:网络远程教学 20．(红色字体为正确答案)下列说法错误的是（）。 A:从性质上来讲，鉴定性评价属于终结性评价 B:大学教学评价的科学性就是实现评价的量化 C:从性质上来讲，水平性评价属于终结性与形成性相结合的评价 D:教育评价的可行性原则，应主要体现在评价对象之间的可比性 21．(红色字体为正确答案)关于大学的培养方案，说法正确的是（）。 A:它是分学院的 B:它是分年级的 C:它是分专业的 D:它是分学科的 22．(红色字体为正确答案)大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。 A:小组讨论 B:辩论 C:互补性讨论 D:学术性讨论 23．(红色字体为正确答案)()教学模式是利用网络作为教师和学生的通讯工具进行的以讲授为主的教学过程。 A:讲授式 B:探索式 C:讨论式 D:演示式